Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Wentzer, T. S. (2009). Exposition and Recognition: Preparing Subjective Logic in Hegel's Science of Logic. I A. Sørensen, M. Raffnsøe-Møller & A. Grøn (red.), Dialectics, Self-Consciousness and Recognition. The Hegelian Legacy (s. 44-65). Aarhus Universitetsforlag.
Sørensen, E. (2009). Facebook: En teknologi for de tjekkede. Ungdomsforskning, 8(3/4), 41-46.
Pold, S. (2009). Faceless - Manu Luksch. I Enter Action: Digital Art Now (s. 114-117). ARoS Publishing.
Adriansen, H. K. & Madsen, L. M. (2009). Facilitating peer learning in study groups: student experiences. I SHRE Annual Conference 2009: challenging Higher Education: knowledge, policy and practice SHRE - Society for Research into Higher Education.
Nygaard, B. (2009). Fælles Kurs. I www.danmarkshistorien.dk
Nielsen, H. K. (2009). Fællesskabets posttraditionelle vilkår. I M. Bolt & J. Lund (red.), Fællesskabsfølelser: Kunst, politik, filosofi (s. 39-61). Klim.
Lund, J. & Bolt, M. (2009). Fællesskabsfølelser i kunst, filosofi og politik. I M. Bolt & J. Lund (red.), Fællesskabsfølelser: Kunst, politik, filosofi (s. 7-14). Klim.
Skyggebjerg, A. K. (2009). Fagbøger: en del af børnelitteraturen. Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, (5), 4-8.
Arnbak, E. (2009). Faglig formidling og mundtlighed. I M. K. Jørgensen & V. Boelt (red.), KVaN: Mundtlighed - teori og praksis (s. 73-90). KvaN.
Arnbak, E. (2009). Faglig læsning: hvad er fag, og hvad er læseundervisning? Dansk: medlemsblad for Dansklærerforeningens folkeskolesektion, (1), 8-11.
Arnbak, E. (2009). Faglig læsning: fra forskning til undervisning. Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, 57(5), 16-21.
Hetmar, V. (2009). Faglig læsning og skrivning i skolen: diskurser, positioneringer og rekontekstualisering. I S. V. Knudsen, D. Skjelbred & B. Aamotsbakken (red.), Lys på lesing: Lesing av fagtekster i skolen (s. 33-48). Novus forlag.
Schilhab, T. (2009). Fakta, fed og fysik. Ingeniøren, 17.
Knudsen, H. (2009). Familieklassen: et magtfuldt både-og. I S. Tetler & S. Langager (red.), Specialpædagogik i skolen: En grundbog (s. 361-381). Gyldendal.
Feldt, L. (2009). Fantasising the Fall. Reception and Transformation of Genesis 3 in Philip Pullman's Fantasy Trilogy His Dark Materials. I K. Nielsen (red.), Religion and Normativity. Receptions and Transformations of the Bible (Bind 2, s. 48-64). Aarhus Universitetsforlag.
Kemp, P. (2009). Farvel til eksistentialismen: leve eksistensfilosofien! I P. H. Amdisen, J. Holst & J. V. Nielsen (red.), At tænke eksistensen: studier i eksistenstænkningens historie og betydning (s. 127-138). Aarhus Universitetsforlag.