Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Pedersen, B. S. (2013). Stemmen som medialitet i kontemporær poesi. I O. Karlsen (red.), Nordisk Samtidspoesi: Særlig forholdet mellom musikk og lyrikk (s. 39-52). Oplandske Bokforlag.

Hansen, O. H. (2013). Stemmer i fællesskabet. Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik.

Kristensen, H. K. (2013). Stephan Borgehammar & Jes Wienberg (red.): Locus celebris. Dalby kyrka, kloster och gård. Kyrkohistorisk Aarsskrift, 113.

Bergenholtz, H. (2013). Stol ikke for meget på sælgere, politikere, spionchefer – og stavekontrollen. Den Korte Avis. https://denkorteavis.dk/2013/stol-ikke-for-meget-pa-saelgere-politikere-spionchefer-og-stavekontrollen/

Pedersen, E. S. & Munk Hansen, K. (2013). Støver det stadig? Om Læsegruppen Sundholm og Tekst-TV. Litteraturmagasinet Standart, 27(4), 46-48.

Thomsen, M. R. (2013). Strangeness and World Literature. C L C Web: Comparative Literature and Culture, 15(5).

Seeberg, J. (red.) (2013). Strengthening the Role of Universities as Hubs of Development: 3rd International SANORD Symposium, Aarhus June 6-7 2012, Proceedings. Aarhus Universitet. http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/736/

Lund, J. (2013). Striden om det virkeliges tilsynekomst. Ekfrase: Nordisk Tidsskrift for Visuell Kultur, 4(2), 118-121. http://www.idunn.no/ts/ekfrase/2013/02/striden_om_det_virkeliges_tilsynekomst

Johnsson, H. (2013). Strindberg, Chemistry and the Divine. I M. Hagen & M. Vibe Skagen (red.), Literature and Chemistry: Elective Affinities (s. 249-259). Aarhus Universitetsforlag.

Nielsen, C. A. (2013). Stronger than the State? Football Hooliganism, Political Extremism and the Gay Pride Parades in Serbia. Sport in Society, 1038-1053. https://doi.org/10.1080/17430437.2013.801221

Kizach, J., Nyvad, A. M. & Christensen, K. R. (2013). Structure before Meaning: Sentence Processing, Plausibility, and Subcategorization. PLoS One, 8(10), 1-11. Artikel e76326. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0076326

Simovska, V. (2013). Student participation as an important dimension of the health promotion school: experience from a European project. I O. Samdal & L. Rowling (red.), The implementation of health promoting schools: exploring the theories of what, why and how (s. 133-138). RoutledgeFalmer.

Kjeldsen, T. H. & Blomhøj, M. (2013). Students’ mathematical learning in modelling activities. I G. Stillman, G. Kaiser, W. Blum & J. Brown (red.), Teaching Mathematical Modelling: Connecting to Research and Practice (s. 141-151). Springer Publishing Company. https://doi.org/10.1007/978-94-007-6540-5

Wahlgren, B. (2013). Studerende skal trænes i transfer: transfer er et nøglebegreb i professionsuddannelserne. Vera : tidsskrift for pædagoger, 2013(63), 48-53.

Kristiansen, M. S. (2013). Studies on tofts, peasants and hierarchies in medieval rural Denmark - some comments from an archaeological perspective. I J. Klápstê (red.), Hierarchies in rural settlements (s. 313-327). Brepols Publishers.

Damkjaer, M. S. (2013). Studying Mediatized Parenthood. Abstract fra NordMedia 2013, Oslo, Norge.

Thorsteinsson, T., Helms, A. S., Adamsen, L., Andersen, L. B., Andersen, K. V., Christensen, K. B., Hasle, H., Heilmann, C., Hejgaard, N., Johansen, C., Madsen, M., Madsen, S. A. L., Simovska, V., Strange, B., Thing, L. F., Wehner, P. S., Schmiegelow, K. & Larsen, H. B. (2013). Study protocol: rehabilitation including social and physical activity and education in children and teenagers with cancer (RESPECT). B M C Cancer, 13(1), 1-7. Artikel 544. https://doi.org/10.1186/1471-2407-13-544

Ljungdalh, A. K. (2013). Stultitia and type 2 diabetes: the madness of not wanting to care for the self. Foucault Studies, (16), 154-174. http://rauli.cbs.dk/index.php/foucault-studies/article/view/4122/4538

Andresen, B. B. (2013). Styrket videngrundlag i folkeskolen: følgeforskning i tilknytning til Danmarks største skoleudviklingsprojekt . University College Nordjylland. http://www.lp-modellen.dk/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fLPmodellen%2fRapporter%2fStyrket+videngrundlag+i+folkeskolen.pdf

Sippola, E. & Bartens, A. (2013). Subject null arguments in creole languages. Abstract fra Subject: cognitive, typological and functional approaches, Helsinki, Finland. http://www.linguistics.fi/subject/book_of_abstracts.pdf

Thelle, M. (2013). Subversive Mobilities: The Copenhagen riots 1900-1919. Transfers: Interdisciplinary Journal of Mobility Studies, 3(1), 7-25.

Moos, L., Johansson, O. & Skedsmo, G. (2013). Successful Nordic school leadership. I L. Moos (red.), Transnational influences on values and practices in Nordic educational leadership: is there a Nordic model? (s. 159-172). Springer Science+Business Media.

Louw, M. E. & Rytter, M. (red.) (2013). Sufismens Paradokser. Tidsskrift for Islamforskning, 7(2), 1-141. http://islamforskning.dk/tidsskrift/arkiv/2013-2/

Agerholm, F. J. (2013, maj 27). Sundhed, dannelse og (u)myndighed. http://www.folkeskolen.dk/530367/sundhed-dannelse-og-umyndighed

Magne, J., Koch, B. & Simovska, V. (2013). Sundhedspædagogik i skolesundhedstjenesten. I A. Poulsen (red.), Skolesundhedsarbejde: håndbog til sundhedspersonale (2. udg., s. 241-259). Sundhedsstyrelsen. http://www.sst.dk/publ/Publ2013/07jul/SkolesundhedsarbHbog2udg.pdf

Viser resultater 38476 til 38500 ud af 68718

1540