Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Nissen, P. (2014). Fra metaanalyser til praksisbaseret evidens: måling af elevernes læring. I Dygtig, dygtigere, dygtigst : talentudvikling gennem differentieret undervisning (1. udg., s. 143-158). Dafolo.
Petersen, A. K. (2014). Fra Platon til Ironman. Weekendavisen, 24(Ideer), 13.
Petersen, A. K. (2014). Fra Platon til krybbe. Weekendavisen, 52(Ideer), 13.
Juul, I. (2014). Fra privatpraktiserende lærer til teamspiller. Afhandling præsenteret på NORDYRK konferansen 2014, Oslo, Norge. http://www.hioa.no/content/view/full/59930
Petersen, A. K. (2014). Fra tøsedreng til gudemand. Weekendavisen, 16(Ideer), 1-2.
Sedgwick, M. (2014). Freemasonry. I K. Fleet, G. Krämer, D. Matringe, J. Nawas & E. Rowson (red.), Encyclopedia of Islam: THREE (s. 112-115). Brill. http://referenceworks.brillonline.com.ez.statsbiblioteket.dk:2048/entries/encyclopaedia-of-islam-3/freemasonry-COM_27190
Nielsen, G. B. & Sarauw, L. L. (2014). Fremdrift og fremsyn: kampen om de studerendes tid. Dansk pædagogisk tidsskrift, 2014(2), 33-42.
Andersen, H. L., Fernandez, S. S., Fristrup, D. & Henriksen, B. (red.) (2014). Fremmedsprog i gymnasiet: teori, praksis og udsyn. Samfundslitteratur.
Lund, J. (2014). Freuds kvindelige bipersoner. Litteraturmagasinet Standart, 28(4), 64-65.
Andersen, T. R. (2014). Frie slaver og ufrie slaveejere. Kristeligt Dagblad, 11.