Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Andersen, S. (2005). Die Rolle theologischer Argumentation im öffentlichen Leben. I G. Ulshöfer (red.), Religion und Theologie im öffentlichen Diskurs. Hermeneutische und ethische Perspektiven (s. 9-23). Haag.

Poulsen, B. (2005). Die Rosenkranzbruderschaft in Schleswig als Ausdruck spätmittelalterlicher Religiosität. I M. Jakubowski-Tiessen (red.), Geistliche Lebenswelten. Zur Sozial- und Mentalitätsgeschichte der Geistlichen in Spätmittelalter und Früher Neuzeit: Studien zur Wirtschafts- und Sozialgeschichte Schleswig-Holstein, 37 (Bind 37, s. 59-95). Wachholtz Verlag GmbH.

Von Oettingen, A. (red.) (2005). Dietrich Benner. Tekster til dannelsesfilosofi: Mellem Etik, Pædagogik og Politik. (1. udg. udg.) Klim.

Holst, M. K. (2005). Digitale fladeudgravninger. Arkæologisk Forum, 12, 255-263.

Audon, L. (2005). Digitale medier og rummet. I M. Buhl, B. H. Sørensen & B. Meyer (red.), Medier og IT: læringspotentialer (1 udg., s. 75-90). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Sørensen, B. H. (2005). Digital Media and New Organisational Forms: Educational Knowledge Leadership. I Media and ICT: Learning Potentials The Danish University Press. http://www.dpu.dk/site.aspx?p=8803

Hansbøl, M. & Langager, S. (2005). Digital portfolio: fra dokumentation til præsentation. I M. Buhl & B. Meyer (red.), Medier og it: læringspotentialer (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Jensen, H. J. L. (2005). Dilemmaer og ustabile kompromisser. Årsskrift 2009, 36-43.

Baltzer, K. (2005). Dilemmaer - som udgangspunkt for udvikling af inkluderende skolekulturer. I Specialpædagogik ad nye veje: Et festskrift til Niels Egelund i anledning af hans 60 års dag (Første udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Tetler, S. & Baltzer, K. (2005). Dilemmaer som udgangspunkt for udvikling af inkluderende skolekulturer. I Specialpædagogik ad nye veje: - Et festskrift til Niels Egelund i anledning af hans 60 års dag Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Markham, A. (2005). Disciplining the future: A critical organizational analysis of Internet Studies. The Information Society, 21(4), 257-267. https://doi.org/10.1080/01972240591007571

Otto, T. & Pedersen, P. (2005). Disentangling Traditions: Culture, Agency and Power. I T. Otto & P. Pedersen (red.), Tradition and Agency: Tracing Cultural Continuity and Invention (s. 11-49). Aarhus Universitetsforlag.

Nygaard, B. (2005). Diskursteori, pragmatik og materialistisk konstruktivisme. Historie, (1), 111-136.

Petersen, D. K. (2005). Distinkthedstræning i børnehaveklassen. Dyslexi, (3), 16-19.

Caviglia, F. (2005). Divergenze tra parlato filmico e sottotitoli per non udenti: una finestra sulla variazione diamesica in italiano. Afhandling præsenteret på Lingua, cultura e intercultura: l’italiano e le altre lingue. Atti del VIII Convegno SILFI, Copehhagen Business School, Danmark.

Larsen, C. R. (2005). Diverse biografiske artikler. I F. Gravesen & M. Knakkergaard (red.), Gads Musikleksikon Gad.

Larsen, C. R. (2005). Diverse sagartikler. I F. Gravesen & M. Knakkergaard (red.), Gads Musikleksikon Gad.

Middlemas, J. (2005). Divine Reversal and the Role of the Temple in Trito-Isaiah. I J. Day (red.), Temple and Worship in Biblical Israel (s. 164-187). Bloomsbury Academic.

Davidsen, O. (2005). Døden i Urbanplanen: Et essay om døden og den religiøse/hellige diskurs. I O. Davidsen, K. Nielsen, S. Klint & R. N. Jakobsen (red.), Litteraturen og det hellige (s. 385-399). Aarhus Universitetsforlag.

Hansen, E. (2005). Døden som foruroligende beroligelse. I S. Brock & A. Samsø (red.), Mens vi venter på døden (1 udg., s. 217-39). Forlaget Philosophia.

Carstens, P. (2005). Dødens plads i den gammeltestamentlige religion. Bibliana, 6(2), 5-13.

Seeberg, J., Raye, S. & Bhattacharya, A. (2005). Does a right-based approach to health education make a difference for TB control among the poorest?. Poster-session præsenteret på Global Forum for Health Research, Mumbai, Indien.

Christoffersen, E. E. (2005). Dogme og obstruktion. Peripeti, 2(4), 19-39.

Bager, L. T. (2005). Dogme som interventionsstrategi. Peripeti, (4), 95-103.

Audon, L. & Olesen, B. (2005). Doing Fieldwork in the Chat Culture. I Chatting, Play, Sociality and Learning (1.udgave, 1.oplag udg.). Gad.

Viser resultater 52926 til 52950 ud af 64595

2118