Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bakker, P. (2017). Romani coin names. I W. New & H. Kyuchukov (red.), Languages of Resistance: Ian Hancock´s Contribution to Romani Studies. (s. 91-100). LINCOM.

Lichtenberger, A. & Raja, R. (2017). Roman period portrait habit in the funerary sculpture of northern Jordan: Local and foreign influences and their implications. 23. Abstract fra Funerary portraiture in Greater Roman Syria, Copenhagen, Danmark. http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/1703/html5/23/

Kjerkegaard, S. (2017). Roman, selfie, selvstigma: Knausgårds kapitulation over for den socialt belastede virkelighed. I C. E. Andersen (red.), Så tæt på livet som muligt: Perspektiver på Karl Ove Knausgårds Min kamp (s. 166-183). Forlaget Spring.

Westner, K., Birch, T., Höfer, H. E., Seitz, H. .-M., Kemmers, F. & Klein, S. (2017). Rome’s Rise to Power as Deduced by Analysis of Silver Coinage. Abstract fra Goldschmidt 2017, Paris, Frankrig. https://goldschmidt.info/2017/abstracts/abstractView?id=2017004438

Olesen, T. B. (2017). Romtraktaterne. I M. Fink-Jensen & B. Nygaard (red.), 50 begivenheder: Højdepunkter i verdenshistorien (s. 232-237). Aarhus Universitetsforlag.

Jakobsen, R. S. (2017, apr. 27). Rosenkrantz'ernes slægtsmausoleum i Hornslet Kirke. http://herregaardskortet.dk/cases/rosenholm/rosenkrantzernes-mausoleum-i-hornslet-kirke/

Lund, C. & Eilenberg, M. (red.) (2017). Rule and Rupture: State formation through the production of property and citizenship. Wiley-Blackwell. Development and Change Bind Special issue

Eilenberg, M. & Lund, C. (2017). Rule and rupture. State formation through the production of property and citizenship. Policy Brief: Copenhagen Centre for Development Research. Policy Brief Bind 2017 Nr. 2 https://pure.au.dk/admin/files/114186666/2017_Policy_Brief_No_2_2017_Christian_Lund_Michael_Eilenberg_12jun2017.pdf

Ringsmose, C. & Ringsmose Staffeldt, S. (2017). Rum og Læring for de mindste: om at skabe gode læringsmiljøer i vuggestuen. Dafolo.

Cox, G. (2017). RuntimeException( ): Critique of Software Violence. I H. Pritchard, E. Snodgrass & M. Tyzlik-Carver (red.), Executing Practices (Bind 6, s. 51-62). Autonomedia. https://www.dropbox.com/sh/pmbwsr52fgcks9x/AAAd54l91AmTL_lU1FjCEmCXa?dl=0&preview=DB06_free.pdf

Cox, G. (2017). RuntimeException(): — Critique of Software Violence. I M. Tyzlik-Carver, H. Pritchard & E. Snodgrass (red.), Executing Practices (s. 55-68). Open Humanities Press. http://www.openhumanitiespress.org/books/titles/executing-practices/

Schilhab, T. (2017, maj 30). Sådan gør sproget det abstrakte konkret. https://www.folkeskolen.dk/608844/saadan-goer-sproget-det-abstrakte-konkret

Johansen, S. L. (2017). Sådan kan tablets få små børn til at løbe rundt og juble. Videnskab.dk [online]. http://videnskab.dk/teknologi-innovation/saadan-kan-tablets-faa-smaa-boern-til-at-loebe-rundt-og-juble

Jensen, B. (2017, maj 4). Sådan skaber vi mønsterbrydere: allerede i børnehaven . http://videnskab.dk/kultur-samfund/saadan-skaber-vi-moensterbrydere-allerede-i-boernehaven

Jensen, B. (2017, apr. 4). Sådan styrker vi dagtilbud. http://www.altinget.dk/social/artikel/professor-saadan-styrker-vi-dagtilbud?ref=newsletter&refid=23703&SNSubscribed=true&utm_source=nyhedsbrev&utm_medium=e-mail&utm_campaign=social

Matthiesen, C. (2017). Sagprosaens placering. I A. Karlskov Skyggebjerg, J. Bundsgaard, J. Bremholm & S. Skov Fougt (red.), Læremidlernes danskfag (s. 247-272). Aarhus Universitetsforlag.

Matthiesen, C. (2017). Sagprosaundervisning og situationens kraft: hvad kan vi lære af Isokrates’ og en dansklærers tilgange og intentioner? Sakprosa , 9(1), 1-37.

Christiansen, C. O. (2017). Sailing a Ship through Stormy Waters Requires a Compass: Legitimizing Financial Deregulation, 1999-2000. Comparative Sociology, 16(4), 471 – 498 . https://doi.org/10.1163/15691330-12341434

Olesen, B. W. (2017). Śākta Traditions Webpage. Oxford Centre for Hindu Studies. http://saktatraditions.org

Nielsen, K. (2017). Salmedigtningen 1914-2017. I N. H. Gregersen & C. Bach-Nielsen (red.), Reformationen i dansk kirke og kultur: Bind 3: 1914-2017 (1 udg., Bind 3, s. 303-329). Syddansk Universitetsforlag.

Brimnes, N. (2017). Saltmarchen. I M. Fink-Jensen & B. Nygaard (red.), 50 Begivenheder: Højdepunkter i Verdenshistorien (s. 196-201). Aarhus Universitetsforlag.

Cahana, J. (2017). Salvific Dissolution: The Mystery of the Betrayal between the New Testament and the Gospel of Judas. New Testament Studies, 63(1), 111-124. https://doi.org/10.1017/S0028688516000278

Kousholt, D. (2017). Samarbejde med forældre om børns fælles liv i institutioner. I K. E. Petersen & T. Erlandsen (red.), Pædagogen som myndighedsperson: en grundbog (s. 287 - 305). Samfundslitteratur.

Serreli, G., Melis, R. T., French, C. & Sulas, F. (red.) (2017). Sa massarìa: Ecologia storica dei sistemi di lavoro contadino in Sardegna, Vols. I-II. CNR-ISEM. Europa e Mediterraneo. Storia e immagini di una comunità internazionale Bind 37 https://doi.org/10.7410/1241

Østergaard, M. K. (2017). Sammenhængen mellem matematikangst og forestillinger om matematik. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, (3), 16-17. https://user-t9b2wol.cld.bz/Matematik-nr-3-2017-Web/16

Viser resultater 23226 til 23250 ud af 65046

930