Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Thomsen, M. R. (2017). Troublesome Normality and Indispensable Subjectivity? A Response to David T. Mitchell and Sharon L. Snyder. Parallax, 23(4 Memory after Humanism ), 435-438.

Krause-Jensen, J. & Martin, K. (2017). Trump: transacting trickster. Anthropology Today, 33(3), 5-8. https://doi.org/10.1111/1467-8322.12347

Liisberg, S. (2017). Trump er ikke budskabet: Marshall McLuhan læser Trump. I M. Thorup (red.), Uhørt!: Idéhistorien læser Donald Trump (s. 99-104). Baggrund.

Lauritsen, P. & Andersen, L. B. (2017, mar. 28). Trumpism in Denmark. http://first100days.stsprogram.org/2017/03/28/trumpism-in-denmark/

Mitkidis, P., Porubanova, M. & Roepstorff, A. (2017). Trust: The Limits of Human Moral. Frontiers in Psychology, 8, Artikel 178. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00178

Pedersen, P. O. & Laurberg, M. (2017). Tuning in on the Cosmos: Popul Vuh. Plethora Magazine, 2017(6), 42-47.

Nielsen, G. B. & Sarauw, L. L. (2017). Tuning up and tuning in: how the European Bologna process is influencing students’ time of study. I S. Wright & C. Shore (red.), Death of the public university? : uncertain futures for higher education in the knowledge economy (s. 156-172). Berghahn Books.

Andersen, F. Ø. (2017, mar. 21). Turboforløb kræver opfølgning. https://www.folkeskolen.dk/604937/turboforloeb-kraever-opfoelgning

Suhr, C., Borberg, H. V. Z., Sinclair, K. & Vinding, N. V. (2017). TV2 skylder stadig tv-seerne svar om Cavling-nomineret dokumentar. Politiken, 5. jan 2017, Artikel Id: e60e1146. http://politiken.dk/debat/debatindlaeg/art5774542/TV-2-skylder-stadig-tv-seerne-svar-om-Cavling-nomineret-dokumentar

Hedegaard-Sørensen, L. (2017). Tværprofessionelt samarbejde om specialdidaktiske problemstillinger. I H. Borgbjerg Hansen & B. Degn Mårtensson (red.), Specialdidaktik i teori og praksis: undervisning på specialskoler og i specialklasser (s. 311-324). Hans Reitzels Forlag.

Larsen, S. N. (2017). Tvangen til trivselsfremme og lykken som middel. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 65(4), 85-87.

Larner, A. E. (2017, sep. 11). Tvangsfjernelser som fortolkning af Luthers Katekismus. http://reformation.au.dk/aktuelt/nyheder/nyhed/artikel/tvangsfjernelser-som-fortolkning-af-luthers-katekismus/

Clausen, T. (2017). Tvangslånene i Sønderjylland under Treårskrigen. Soenderjysk Maanedsskrift, (2), 51-59.

Kristensen, H. K. (2017). Tvilum Kloster. Jysk Arkæologisk Selskab. Jysk Arkæologisk Selskabs Skrifter Nr. 96

Pallesen, C. M. (2017). ‘Two feet’ as citizenship strategy: An anthropological perspective on instrumental approaches to citizenship among people of Indian origin in Tanzania. Journal of the Indian Ocean Region, 13(3), 297-310. http://www.tandfonline.com/doi/figure/10.1080/19480881.2017.1374679?scroll=top&needAccess=true

Vellev, J. (2017). Tycho Brahes målevogn på Hven. Ale: Historisk Tidskrift for Skåne, Halland och Blekinge, 3, 27-34.

Bødker, S., Dindler, C. & Iversen, O. S. (2017). Tying Knots: Participatory Infrastructuring at Work. Computer Supported Cooperative Work, 26(1-2), 245-273. https://doi.org/10.1007/s10606-017-9268-y

Bergenholtz, H. & Pedersen, H. A. (2017). Types of lexicographical information needs and their relevance for information science. JISTaP, Journal of Information Science Theory and Practice, 5(3), 23-38.

Daval-Markussen, A. & Bakker, P. (2017). Typology of Creole languages. I A. Y. Aikhenvald & R. M. W. Dixon (red.), Cambridge Handbook of Linguistic Typology (s. 254-286). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316135716

Bakker, P. (2017). Typology of mixed languages. I A. Y. Aikhenvald & R. M. W. Dixon (red.), The Cambridge Handbook of Linguistic Typology (s. 217-253). Cambridge University Press. https://www.cambridge.org/core/books/cambridge-handbook-of-linguistic-typology/typology-of-mixed-languages/7613902026DA189AA788C59EF30199CD

Jepsen, P. (2017). Über die Regression sinnlicher Wahrnehmung: die Theorie der Kulturindustrie als negative Ästhetik. I G. Schweppenhäuser & M. Niederauer (red.), Kulturindustrie: theoretische und empirische Annäherungen an einen populären Begriff (s. 105-122). Springer VS.

Mathiassen, C. & Bentsen, D. S. (2017). Uddannelse i danske fængsler: aktuelle og historiske nedslag. I KRIM: 50 års kriminalpolitik: resultater og visioner (s. 179-204). Landsforeningen Krim.

Schilhab, T. (2017, mar. 28). Uddannelse og dannelse ude. https://www.folkeskolen.dk/605509/uddannelse-og-dannelse-ude

Skou Grindsted, T., Læssøe, J., Blincoe, K. & Matikainen, O. (2017, jun. 20). Uddannelser skal drive FN's 17 bæredygtighedsmål frem. http://www.altinget.dk/forskning/artikel/debat-uddannelser-skal-drive-fns-17-baeredygtighedsmaal-frem

Brøgger, K. & Clausen, T. (2017). Uddannelsesstyring- og forvaltning. I A. K. Ljungdalh, J. A. Lysgaard & O. A. Tafdrup (red.), Uddannelsesvidenskab: en kritisk introduktion (s. 155-174). Samfundslitteratur.

Viser resultater 23776 til 23800 ud af 65047

952

Revideret 10.01.2025

-

Vibe Abildtrup Middelboe