Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Kofod, K., Johansson, O., Paulsen, J. M. & Risku, M. (2015). Political cultures. I L. Moos, E. Niehlfors & J. M. Paulsen (red.), Nordic superintendents: agents in a broken chain (s. 233-263). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-3-319-25106-6_8
Kansteiner, W. (2015). Political Generations. I G. Mazzoleni (red.), The International Encyclopedia of Political Communication (s. 437-442). Wiley.
Højlund, M. K. & Riis, M. S. (2015). Political Tunings of the Piano: Ambient Readings of Sonic Art. Afhandling præsenteret på The fifth decennial Aarhus conference, Aarhus, Danmark.
Myong, L., Petersen, M. N., Danbolt, M. & Bissenbakker, M. (2015, sep. 11). Politik hinsides velkomst. http://peculiar.dk/politik-hinsides-velkomst/
Mührmann-Lund, J. (2015). Politinatten. I P. Duedahl & U. Langen (red.), Nattens gerninger (s. 96-115). Gad.
Michel-Schertges, D. (2015). Politisierung und Biographie. I H.-H. Krüger, H. Sünker & W. Thole (red.), Forschung als Herausforderung: methodologische Ansprüche und Praxis in erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Projekten (1. udg., s. 97-108). Barbara Budrich Publishers.
Thorsen, J. E. & Jørgensen, J. P. A. (2015). Politisk teologi og befrielsesteologi. I U. Torm (red.), Kristendom og udvikling: - kan tro flytte bjerge (s. 69-82). Dansk Missionsråd. http://issuu.com/danishmissioncouncil/docs/flytte_bjerge_endelig_issu
Sapelko, T. & Stolba, V. (2015). Pollen data correlation from archeological and nature archives in the Black Sea coastal areas. Abstract fra XIX INQUA Congress. Quaternary Perspectives on Climate Change, Natural Hazards and Civilization, Nagoya, Japan.
Nickelsen, N. C. M. (2015). Positivitet og negativitet i psykologien. Psykologisk Set, 35(99/100), 37-44.
Cox, G. (2015). Postscript on the post-digital and the problem of temporality. I D. M. Berry & M. Dieter (red.), Postdigital Aesthetics: Art, Computation and Design (s. 151-162). Palgrave Macmillan.
Wallot, S., O'Brien, B., Coey, C. & Kelty-Stephen, D. (2015). Power-law fluctuations in eye movements predict text comprehension during connected text reading. Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 2015, 2583-2588.
Elkjaer, B. & Buch, A. (2015). Pragmatism and Practice Theory: Convergences or collisions. Afhandling præsenteret på Organizational Learning and Knowledge Capabilities, Milano, Italien.
Hedegaard-Sørensen, L. (2015). Praksisfortællinger og lektionsbeskrivelser. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 103(35), 39-50.