Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Schjødt, J. P. (2014). New perspectives on the Vanir Gods in pre-Christian Scandinavian Mythology and Religion. I T. R. Tangherlini (red.), Nordic Mythologies: Interpretations, Intersections, and Institutions (s. 19-34). North Pinehurst Press.

Korsgaard, O. (2014). N. F. S. Grundtvig: as a political thinker. (1. English edition udg.) Djøf Forlag.

Pade, M. (2014). Niccolò Perotti’s Cornu copiae (Horn of plenty, 1477-1480). I P. Ford (red.), Brill's Encyclopaeadia of the Neo-Latin World Brill.

Pade, M. (2014). Niccolò Perotti’s Rudimenta grammatices (Elementary Grammar, 1468). I P. Ford (red.), Brill's Encyclopaedia of the Neo-Latin World Brill.

Bøgh, A. (2014). Niels Bugge og arvinger ca. 1330-88. I A. Bøgh, H. Henningsen & K. Dalsgaard (red.), Nørre Vosborg i tid og rum: Borg og herresæde (1 udg., Bind 1, s. 187-202). Aarhus Universitetsforlag.

Pio, F. (2014). Nielsen’s ‘Befindlichkeit’ between (the hermeneutics of) ‘Bildung’ and (the phenomenology of) music. Philosophy of Music Education Review, 22(2), 156-171.

Dræby, A. (2014). Nietzsches eksistentielle dannelsespædagogik. Filosofiske Anmeldelser, 2(4), 95-99.

Larsen, S. N. (2014). Nødvendigheden af at spørge både kritisk og åbent til teknikken: Teknikken er den måde, hvorpå vi forstår det værende, men hvordan forstår vi teknikken? En ny antologi genfremstiller Martin Heideggers 60 år gamle, men slidstærke spørgsmål om teknikken . Information, 28-29.

Daugaard, L. M. & Laursen, H. P. (red.) (2014). 'Nogen kalder cirkumfleks en kinesisk hat'. 5. klasse som juniorforskningsmedarbejdere.

Andersen, S. (2014). Noget at feste for? I S. N. Larsen & S. S. Mortensen (red.), Universitetsverdenen: - flerstemmige visioner (s. 7-11). Sophia - tænketank for pædagogik og dannelse.

Gaarden, M. (2014). "Noget, der er større end os": Hvordan fængselskirken, gudstjenesten og prædikenen ser ud fra de indsattes perspektiv. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (138), 33-45.

Pedersen, V. A. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2014). Noget om Hr. Rasks Betænkeligheder angaaende Eddas Oversættelse. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/3625/0#{"0":0,"v0":0,"k":0}

Vium, C. (2014). Nomadic Landscapes and Ephemeral Resources. I K. Hastrup & C. Rubow (red.), Living with Environmental Change: Waterworlds (s. 210-213). Routledge.

Skyggebjerg, A. K. (2014). Non-fiction as a part of children's literature. I M. Antczak, A. Brzuska-Kepa & A. Walczak-Niewiadomska (red.), Kultura czytelnicza dzieci i młodzieży początku XXI wieku (1. udg., s. 136-144). Wydział Filologiczny Uniwersytetu Łódzkiego.

Bechmann, A. (2014). Non-Informed Consent Cultures: Privacy policies and app contracts on Facebook. Journal of Media Business Studies, 11(1), 21-38.

Hansen, N. C., Sadakata, M. & Pearce, M. (2014). Non-linear changes in rhythmic variability of European art music: Quantitative support for historical musicology. Afhandling præsenteret på 13th International Conference on Music Perception and Cognition (ICMPC), Seoul, Sydkorea. http://www.icmpc-apscom.org/file/updated_program.pdf

Fusaroli, R., Simonsen, A., Weed, E. & Bliksted, V. F. (2014). Non-linear Dynamics of Speech in Schizophrenia: A Machine-Learning Approach. Abstract fra Schizophrenia International Research Conference, Firenze, Italien. https://doi.org/10.1016/S0920-9964(14)70747-9

Fusaroli, R., Simonsen, A., Weed, E. & Bliksted, V. F. (2014). Non-linear dynamics of speech in schizophrenia: A machine learning approach. Poster-session præsenteret på Schizophrenia International Research Conference, Firenze, Italien.

Zhang, C. (2014). Non-native Chinese Foreign Language (CFL) Teachers: Identity and Discourse. http://www.bbk.ac.uk/events-calendar/the-bloomsbury-round-table-the-third-international-symposium-on-chinese-language-and-discourse

Thomsen, R. (2014). Non-participation in guidance: an opportunity for development? International Journal for Educational and Vocational Guidance, 14(1), 61-76. https://doi.org/10.1007/s10775-013-9260-0

Brynskov, M., Dalsgaard, P., Fatah, A., Pold, S. B. & Foth, M. (red.) (2014). Non-Refereed Proceedings of the 2nd Media Architecture Biennale Conference: World Cities. http://mab14.mediaarchitecture.org/wp-content/uploads/sites/8/2014/04/MAB14-Non-Refereed-Proceedings.pdf

Kofoed, J. (2014). Non-simultaneity in cyberbullying. I School bullying: new theories in context (s. 159-184). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139226707.010

Kyed, H. M. & Gravers, M. (2014). Non-State Armed Groups in the Myanmar Peace Process: What are the Future Options? (Working Paper udg.) http://www.diis.dk/node/4223

Waade, A. M. (2014). Nordic Noir og nordisk melankoli. Afhandling præsenteret på Nordic Noir seminar, Oslo, Norge.

Holgersen, S.-E., Georgii-Hemming, E., Gråbræk Nielsen, S. & Väkevä, L. (red.) (2014). Nordisk musikkpedagogisk forskning Årbok 15. Norges musikkhøgskole. /Norwegian Academy of Music. NMH-publikasjoner Bind 2014

Viser resultater 34976 til 35000 ud af 68714

1400

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen