Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Christensen, D. R. & Sandvik, K. (2014). Tiden læger alle sår? Sorg- og mindepraksis for døde børn på Mindet.dk. I O. Høiris, T. Otte & A. Bonde Rolsted (red.), De dødes liv (1 udg., Bind 1, s. 145-149). Aarhus Universitetsforlag.

Nagbøl, S. (2014). Tiden med Elias. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2), 22-32.

Togeby, O. (2014). Tidernes følge - hos Mikkelsen. I O. Togeby, S. Vikner & H. Jørgensen (red.), Problemer og perspektiver i dansk syntaks: - med Kristian Mikkelsen som anledning (s. 137-170). Syddansk Universitetsforlag.

Ringsmose, C. (2014). Tidlige indsatsers langsigtede betydning. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 51(4), 53-61.

Egelund, N. (2014). Tidligere skolegang hæmmer uddannelseshjælp. Altinget.

Larsen, S. N. (2014). Tidlig indsats er en fordel: kronik. Information, 18-19.

Berliner, P. (2014). Tidlig indsats og social resiliens i et community psykologisk perspektiv. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 51(4), 24-32.

Svarstad, L. (2014). Tidlig sprogstart: en mulighed for styrkelse af den interkulturelle dimension? Sprogforum, (58), 7-12. Artikel 1.

Fougt, S. S., (TRANS.), Berge, K. L., Gedde-Dahl, T. & Øgreid, A. K. (2014). Tid til skrivning. Alinea. Tid til dansk i overbygningen

Michel-Schertges, D. & Sünker, H. (2014). Tiefenhermeneutische Kulturanalyse als Methode einer kritischen Bildungstheorie. I W. Baros & W. Kempf (red.), Erkenntnisinteressen, Methodologie und Methoden interkultureller Bildungsforschung (s. 121-131). verlag irena regener.

Andersen, T. R. (2014). Tilbage på sporet. Standart, 28(4), 39.

Jøker Bjerre, H., Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2014). Tilbage til det uhyggelige. Dagbladet Information.

Jøker Bjerre, H., Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2014). Tilbage til fallos. Dagbladet Information.

Andersen, T. R. (2014). Tilbage til fremtiden. Standart, 28(3), 17.

Petersen, A. K. (2014). Tilbage til kilderne. Jyllands-Posten, 23. http://jyllands-posten.dk/protected/opinion/kronik/ECE6504109/tilbage-til-kilderne/

Rabjerg, B. (2014). Tilbage til stoffet. Weekendavisen, 20(Ideer), 13-13.

Skott, J. (2014). Tilegnelse og deltagelse som metaforer for at lære, for at undervise og for at lære at undervise. I L. Kvande (red.), Faglig kunnskap i skole og lærerutdanning: nordiske bidrag til samfunnsfag- og historiedidaktikk Akademika forlag.

Ugilt, R., Hansen, B. B., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2014). Tilfældets muzak. Dagbladet Information.

Oelsner, G. & Jensen, M. B. (2014). Tilfældet Tuxen: Laurits Tuxen og hans placering i dansk kunsthistorie. I Tuxen: farver, friluft og fyrster (s. 10-25). Systime.

Pedersen, V. A. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2014). Til H. G. Bechman. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/6432/0#{"0":0,"v0":0,"k":0}

Ravn, K. S. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2014). Til Hr. Professor Sander. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/3584/0#{"0":0,"v0":0,"k":0}

Thaulow, V. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2014). Til min Ven Christian Molbech. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/6438/0#{"0":0,"v0":0,"k":0}