Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2014). Alla som inte dansar är våldstäktsman. Dagbladet Information.

Thomasen, L. S. & Sørensen, H. K. (2014). All in: Gambling i litteraturen fra Lessing til finanskrisen. Passage, 71, 111-123.

Bjerring, J. C. K. & Jang Lee Linding Pedersen, N. (2014). All the (Many, Many) Things We Know: Extended Knowledge? Philosophical Issues, 24(1), 24-38. https://doi.org/10.1111/phis.12024

Nielsen, A. H., Horn, N. T., Sørensen, S. D., Mcgregor, W. & Wallentin, M. (2014). A longitudinal study of adult foreign language learning. Afhandling præsenteret på Bias in Auditory Perception, Aarhus, Danmark.

Dyssegaard, C. B., de Hemmer Egeberg, J. & Steenberg, K. T. (2014). Alsidig udvikling og sociale kompetencer: forskningskortlægning. (1. udg.) Rambøll.

Sommer, M. S. (2014). "Alt at ofre, alt modtage": Harald Vilstrup 1900-1974. Hymnologi: Nordisk Tidsskrift, 43(1/2), 5-17.

Pedersen, E. S. (2014, jan. 7). Alt er anderledes: Anmeldelse af Ingvild H. Rishøi: "Historien om Fru Berg". http://litteraturnu.dk/alt-er-anderledes-ingvild-h-rishoei-historien-om-fru-berg/

Ejersbo, L. R. (2014, nov. 3). Alt koster 10 kr. http://www.folkeskolen.dk/552075/alt-koster-10-kr

Christoffersen, E. E. (2014). Amandaværelset iscenesaettelse Anders Lundorph Eventministeriet. http://www.peripeti.dk/2014/11/26/amandavaerelset-iscenesaettelse-anders-lundorph-eventministeriet/#more-3517

Leidwanger, J., Knappett, C., Arnaud, P., Arthur, P., Blake, E., Broodbank, C., Brughmans, T., Evans, T., Graham, S., Greene, E. S., Kowalzig, B., Mills, B., Rivers, R., Tartaron, T. F. & Noort, R. V. D. (2014). A manifesto for the study of ancient Mediterranean maritime networks. Antiquity, https://www.antiquity.ac.uk/projgall/leidwanger342. https://www.antiquity.ac.uk/projgall/leidwanger342

Fitzgerald, D., Littlefield, M. M., Knudsen, K. J., Tonks, J. & Dietz, M. J. (2014). Ambivalence, equivocation and the politics of experimental knowledge: A transdisciplinary neuroscience encounter. Social Studies of Science, 44(5).

Warner, C. D. (2014). A Memorial of Heroes Past: Portraying Tibetan Self-Immolation on Facebook. I D. R. Christensen & K. Sandvik (red.), Mediating and Remediating Death (Bind 2, s. 175-196). Ashgate. http://www.ashgate.com/isbn/9781472413031

Togeby, O. (2014). A Model of Text Types and Genres. I J. Engberg, C. D. Maier & O. Togeby (red.), Reflections upon Genre: Encounters between Literature, Knowledge, and Emerging Communicative Conventions (s. 147-176). Narr Francke Attempto Verlag.

Kizach, J. (2014). A multifactorial analysis of the Russian adversity impersonal construction. Russian Linguistics, 38(2), 205-211. https://doi.org/10.1007/s11185-014-9128-z

Myong, L. (2014, aug. 14). Analysenotat nr. 2/2014: Om AC Børnehjælps høringssvar til Helhedsanalysen af det danske adoptionssystem. Tænketanken Adoption. http://www.taenketankenadoption.dk/2014/08/analysenotat-nr-22014/

Collar, A., Brughmans, T., Coward, F. & Lemercier, C. (2014). Analyser les réseaux du passé en archéologie et en histoire. Nouvelles de l'Archeologie, 135, 9-13.

Halskov, K., Dalsgaard, P. & Stolze, L. B. (2014). Analysing Engaging Experiences with a Tangible 3D Tabletop. I Proceedings of Advances in Computer Entertainment (ACE) 2014 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/2663806.2663831

Hansen, C. S. & Øland, T. (2014). Analytiske potentialer ved forskellige tilgange til studiet af pædagogisk teori. Dansk pædagogisk tidsskrift, (4), 77-84.

Kizach, J. (2014). Analyzing Likert-scale data with mixed-effects linear models: a simulation study. Poster-session præsenteret på Linguistic Evidence 2014, Tübingen, Tyskland.

Jensen, J. L. & Sørensen, A. S. (2014). Analyzing Online Social Networks from A User Perspective: A quantitative-Qualitative Framework. I G. Patriarche, H. Bilandzic, J. L. Jensen & J. Jurisic (red.), Audience Research Methodologies: Between Innovation and Consolidation (s. 144-59). Routledge.

Fusaroli, R., Konvalinka, I. & Wallot, S. (2014). Analyzing Social Interactions: The Promises and Challenges of Using Cross Recurrence Quantification Analysis. I N. Marwan, M. Riley, A. Giuliani & C. L. Webber Jr (red.), Translational Recurrences (Bind 103, s. 137-155). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-09531-8_9

Aarkrog, V. (2014). Analyzing the impact of practice related teaching in VET. Afhandling præsenteret på ECER 2014, Porto The Past, Present and Future of Educational Research in Europe, Porto, Portugal. http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/19/contribution/32736/

Jørgensen, H. (2014). A Narratological Approach to a Baroque Opera. RASK – International journal of language and communication, 40, 207-229.

Lauritsen, P. (2014). Anbefalet overvågningslitteratur til sommerferien. Information. http://www.information.dk/protokol/502818

Schanz, H.-J. (2014). Ånd. I H.-J. Schanz (red.), 50 ideer der ændrede verden (1 udg., Bind 1, s. 367-373). Aarhus Universitetsforlag.

Viser resultater 33176 til 33200 ud af 68714

1328

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen