Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Schjødt, J. P. (2020). Cyclical Rituals. I J. Schjødt, J. Lindow & A. Andrén (red.), The Pre-Christian Religions of the North: History and Structures (Bind 2, s. 797-822). Brepols Publishers. https://doi.org/10.1484/M.PCRN-EB.5.116958

Fauth, S. R. (2020). Dagene var ren ondskab, og jeg tænkte på døden: Jens Carl Sanderhoff skriver frit fabulerende, vildt og inderligt om digteren Ezra Pounds liv og levned, og han gør det så godt at englene synger. Standart, 34(2/3).

Christensen, P. M. (2020). Dagen, hvor tiden gik i stykker: Solvej Balles Om udregning af rumfang I. Standart, 34(2/3), 15.

Christiansen, J. L. & Jensen, K. B. (2020). Da Koranen blev til en app… En genforhandling af Koranens status som helligt objekt. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (70), 112-129. https://doi.org/10.7146/RT.V0I70.121134

Kuhlmann, A. (2020). Dancing with your cycle: theatre and performance research as archivist practice. I J. Keefe & K. O. Arntzen (red.), Staging and re-cycling: retrieving, reflecting and re-framing the archive (s. 229-234). Routledge.

Jensen, P. M. (2020). DANIMARCA. LASCIATECI CANTARE. Link. Idee per la television, (26), 16.

Olesen, T. B. (2020). Danish Euroscepticism and its changing faces/phases, 1945-2018. I M. Gilbert & D. Pasquinucci (red.), Eurosscepticisms: The Historical Roots of Political Change (s. 140-163). Brill Publishers. https://doi.org/10.1163/9789004421257_009

Linaa, J. (2020). Danish is as Danish does: Negotiating Ethnic Identities in Early Modern Elsinore, Denmark. International Journal of Historical Archaeology, 24, 284-317. https://doi.org/10.1007/s10761-019-00510-1

Bundsgaard, J., Buch, B. & Fougt, S. S. (2020). Danish L1 according to the learning materials used—a quantitative study. L1-Educational Studies in Language and Literature, (Special Issue), 1-31. Artikel 2. https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2020.20.02.05

Waade, A. M., Redvall, E. N. & Jensen, P. M. (red.) (2020). Danish Television Drama: Global Lessons from a Small Nation. Palgrave Macmillan. Palgrave European Film and Media Studies https://doi.org/10.1007/978-3-030-40798-8

Olesen, N. W., Bundgård Christensen, C., Lund, J. & Sørensen, J. (2020). Danmark besat: krig og hverdag 1940-45. (Ny revideret jubilæumsudgave udg.) Informations Forlag.

Olesen, T. B. & Brimnes, N. (2020, aug. 25). Danmarkshistorien er blevet digital - og tilgængelig for alle. Videnskab.dk. https://videnskab.dk/forskerzonen/kultur-samfund/danmarkshistorien-er-blevet-digital-og-tilgaengelig-for-alle

Wiberg, M. (2020). Dannelse. I P. Brodersen (red.), Didaktisk opslagsbog (s. 21-26). Hans Reitzels Forlag.

Wiberg, M. (2020). Dannelsesidealer og undervisningskoncepter. I K. B. Braad & B. Jacobsen (red.), Undervisningskompetence: en grundbog til læreruddannelsen (s. 37-49). Samfundslitteratur.

Uusimäki, E. K. (2020). Dannelsesrejser i Det antikke Mellemøsten. Aarhus Universitet. https://cas.au.dk/om-instituttet/afdelinger/teologi/nyt-fra-aarhusteologerne/artikler/23/dannelsesrejser-i-det-antikke-mellemoesten/

Olsen, A.-M. E. (2020). Danser eller dukke? Nogle refleksioner over ynde og sport i forlængelse af Schiller og Kleist. Studier i Pædagogisk Filosofi, Årgang 9(Nr. 1), 1-14.

Trecca, F. & Christiansen, M. H. (2020). Dansk er svært! Børns Hverdag, 1, 8-9.

Wierød Borčak, L. (2020). Danske sange i oversættelse - Interview med Ricco Victor. Tidsskriftet SANG, 2020(1).

Lund, M. (red.) (2020). Danske taler: 20 opbyggelige analyser. Aarhus Universitetsforlag. Nordisk Sprog, Litteratur og Medier Bind 1 Nr. 2

Thorup, M. (2020). Dansk forlag tilføjer Jeppe Aakjær, når de vil sælge oversættelsen af amerikansk bog om stammer. Anmeldelse af Amy Chua: Politiske stammer, grupper og udkanter. Information.

Grand, K. L. & J. Mednick, T. (2020). Danskhedens skiftende konturer: Agnes Slott-Møller, Kunstnergaven og den nationale forpligtelse. I Sønderjyske Årbøger 2020 (s. 69-90). Historisk Samfund for Sønderjylland.

Nouwens, M., Liccardi, I., Veale, M., Karger, D. & Kagal, L. (2020). Dark Patterns after the GDPR: Scraping Consent Pop-ups and Demonstrating their Influence. I CHI 2020 - Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems Artikel 3376321 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3313831.3376321

Lysgaard, J. A., Bengtsson, S. & Hallberg, G. W. (2020). Dark Pedagogy and Sisters Hope Movement. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Dark Pedagogy Society.

Lysgaard, J. A. & Bengtsson, S. (2020). Dark pedagogy–speculative realism and environmental and sustainability education. Environmental Education Research, 26(9-10), 1453-1465. https://doi.org/10.1080/13504622.2020.1739230

Kansteiner, W., Schanetzky, T. (red.), Freimüller, T. (red.), Steinbacher, S. (red.), Süß, D. (red.), Weinke, A. (red.) & Meyer, K. (red.) (2020). Das kosmopolitische Dilemma: Migration, digitale Medien und Erinnerungspolitik in Deutschland. I T. Schanetzky, T. Freimüller, K. Meyer, S. Steinbacher, D. S. & A. Weinke (red.), Demokratisierung der Deutschen: Errungenschaften und Anfechtungen eines Projektes (s. 422-441). Wallstein Verlag.

Viser resultater 15351 til 15375 ud af 68717

615

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen