Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Knoop, H. H. (2008). Aspekter af kreative læringsmiljøer. I Positiv psykologi: positiv pædagogik (1 udg., s. 95-107). Dansk Psykologisk Forlag.
Fischer-Nielsen, P. (2008). Astrologi hitter i cyberspace. Kristeligt Dagblad, 14.
Jensen, K. & Jensen, N. R. (2008). Asymmetri i pædagogisk sociologiske forhold. I M. Nørholm, K. Jensen & N. R. Jensen (red.), Studier af pædagogisk praksis: Pædagogisk Sociologi Bind IV (1 udg., s. 85-114). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
Mathiasen, H. (2008). A System Theoretical Inspired Approach to Knowledge Construction: A challenge for the educational system. I A system Theoretical Inspired Approach to Knowledge Construction: - A challenge for the educational system
Skyggebjerg, A. K. (2008). At agte og ære den danske sømandsstand: forestillinger om national identitet i historiske romaner for børn. I K. E. Knudsen (red.), Historiske fortællinger: historieformidling og litteratur (1 udg., s. 85-99). Syddansk Universitetsforlag.
Nielsen, S. (2008). At anmelde og blive anmeldt videnskabeligt. LexicoNordica, 15, 169-195.
Pedersen, E. O. (2008). "At arbejde i det små med det store for øje": EN introduktion til Kants Kritik af dømmekraften. I E. O. Pedersen, P. Jepsen & C. Friberg (red.), Kants Kritik af dømmekraften: Otte læsninger (s. 9-21). Forlaget Philosophia.
Rasmussen, A. M. (2008). At komme til rette med kaos: Noget om tilblivelsen af oplysningsfilosofien og en af dens senere former. I O. Høiris (red.), Oplysningens verden: Idé, historie, videnskab og kunst (s. 83-95). Aarhus Universitetsforlag.
Misfeldt, M. (2008). At skrive matematik under påvirkning af nye medier. I L. B. Andreasen, B. Meyer & P. Ratleff (red.), Digitale medier og didaktisk design: brug erfaringer og forskning (s. 126-144). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.