Faculty of Arts

Aarhus Universitets segl
Du er her: AU Om AU  Arts Forskning Publikationer

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Henriksen, C. (2024). Husk at tage fantasien med på arbejde. Asterisk (magasin), (107). https://dpu.au.dk/asterisk/husk-at-tage-fantasien-med-paa-arbejde
Bak, M. B. (2024). Husmødre og husmoderforeninger. Mosede Fort. Danmark 1914-1918. https://mosedefort.dk/viden-og-samlinger/artikler/velfaerd/husmoedre-og-husmoderforeninger
Nickelsen, N. C. M. (2024). Hvad bliver DHO til i kronisk syges hjem. Afhandling præsenteret på Fellesmøte i USN eldreforsk - Eldre, digitalisering og teknologi, Drammen, Norge.
Thorup, M. (2024). Hvad er arbejde egentlig? I Golden Days festivalprogram
Wilde, N. (2024). Hvad er handlekraft? Bemærkninger til nymaterialismens handlingsbegreb. Paradoks: Tidsskrift for Filosofi og Teori. https://paradoks.nu/2024/04/30/hvad-er-handlekraft-bemaerkninger-til-nymaterialismens-handlingsbegreb/
Husum, J. M. (2024, jan. 4). Hvad er portuñol salvaje? – om Sydamerikas hybridsproglige grænselitteratur. Lingoblog.dk.
Nielsen, T. H. (2024). Hvad er sundhed og sygdom? I Sundhedsfilosofi i praksis (s. 349-360). Syddansk Universitetsforlag.
Korsgaard, M. B. (2024). Hvad er 'the sunken place'? Om hypnosescenen i Get Out. 16:9. https://www.16-9.dk/2024/12/hypnosescenen-i-get-out/
Zetterberg-Nielsen, S. (2024). Hvad har fiktion og videnskab med hinanden at gøre? Salongen. Nettidsskrift for Filosofi og Idehistorie. https://www.salongen.no/essay/dansk/fiksjon/forskning/201411
Staunæs, D. & Degnegaard, S. E. (2024). Hvad ledere kan lære af heste - forbundne arter og regenerativt lederskab i den antropocæne tidsalder. LEDERLIV – inspiration til livet som leder, 7, 1-19. https://lederliv.dk/artikel/hvad-ledere-kan-l%C3%A6re-af-heste
Leroyer, P. (2024). Hvad skal vi med fagordbøger, når vi nu har Google Translate og ChatGPT? LEDA-nyt, (77), 9-13.
Holflod, K. & Hansen, J. H. (2024). Hvad taler vi om, når vi taler om tværprofessionelt samarbejde? Perspektiver på tværprofessionelt samarbejde i praksis og uddannelse. Viden om Literacy, 35. https://videnomlaesning.dk/media/5835/kim-holflod_janne-hedegaard-hansen.pdf
Böss/Bøss, M. (2024). Hvad vi kan lære af Caspar David Friedrich. Kristeligt Dagblad. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/hvad-vi-kan-laere-af-caspar-david-friedrich#:~:text=Han%20l%C3%A6rte%20blandt%20andet%20at,stemning%20i%20kunstnerens%20eget%20sind.
Dahl, M. M. (2024). "Hvem er dets poster?" - Possessorekstraktion på dansk og engelsk. Poster-session præsenteret på Møderne om Udforskningen af Dansk Sprog 2024, Aarhus, Danmark.
Brandt Djupdræt, M. & Hansen, L. E. (2024). Hvem er museumsbrugerne? Og hvilke forskelle er der på hyppige, mindre hyppige og sjældne museumsbrugeres brug og holdning til museer? AU Library Scholarly Publishing Services. https://doi.org/10.7146/aul.528
Holm, B. K. (2024). Hvem, hvorfor og hvordan? Ny lærebog er god at have i hånden, når gudstjenestens centrale spørgsmål skal besvares. Fønix, 2024, 84-89. https://foenix1976.dk/2024/08/16/hvem-hvorfor-og-hvordan-ny-laerebog-er-god-at-have-i-haanden-naar-gudstjenestens-centrale-spoergsmaal-skal-besvares/
Lægring, K. (2024). Hverdagen som kunstnerisk motiv: Genremaleriet som kilde til indlevelse i to guldaldre. I A. R. Karberg, K. Lægring, S. Havsteen & F. E. Jannerup (red.), Da hverdagen stjal billedet: i Holland og Danmark (s. 48-109). Nivaagaards Malerisamling.
Finsten Jensen, M. & Jørgensen, A. V. (2024). Hvid støj. Kunstkritikk.no. https://kunstkritikk.dk/hvid-stoj/
Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2024, nov.). Hvilken rolle spiller sociale medier i børn og unges hverdagsliv? I bogen Social Media Across Everyday Contexts – Digital Childhood and Youth in the Nordics belyser vi sociale mediers komplekse rolle i børns og unges hverdagsliv i lyset af den nordiske velfærdsmodel. https://www.copenhagen-review-of-communication.com/hvilken-rolle-spiller-sociale-medier-i-born-og-unges-hverdagsliv/
Kousholt, K. B. (2024). Hvilken viden kan vi (ikke) få fra test? Testkritik som vidensformskritik. I L. Bøttcher & J. Dammeyer (red.), Pædagogisk psykologisk testning og udredning (s. 107-125). Samfundslitteratur.
Dige, M. (2024, jan. 19). Hvilke rettigheder har en massemorder? Videnskab.dk. https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvilke-rettigheder-har-en-massemorder/
Johansen, S. L. (2024). Hvis digital dannelse er svaret, hvad er så spørgsmålet? I M. Serigstad Dahle & G. Skjeggestad Meyer (red.), Danning i digitale praksiser : Digital danning i barnehage, skole, hjem og fritid (s. 29-44). Fagbokforlaget. https://doi.org/10.55669/oa3803
Larsen, B. R. (2024). ”Hvis du vil vide noget om integration, så er det ikke her”: et etnografisk studie af naboskab og institutionel forbundethed mellem asylcenter og lokalsamfund i byen Jelling. Kulturstudier, 2024(1), 5-35. https://doi.org/10.7146/ks.v2024i1.146740
Farbøl, R. (2024). Hvis krigen kommer: Dansen mellem angst og beroligelse. Jyllands-Posten. https://jyllands-posten.dk/debat/kronik/ECE16903802/hvis-krigen-kommer-dansen-mellem-angst-og-beroligelse/
Mathiasen Stopa, S. E. (2024, maj 24). Hvordan bygger man et samfund på tillid? Magtudredningen 2.0. https://ps.au.dk/fileadmin/Statskundskab/Billeder/Forskning/Forskningsprojekter/Magtudredning/Essays/Tema9/Sasja_Stopa__Tema_9_.pdf

Viser resultater 4251 til 4275 ud af 68426

Forrige

167

168

169

170

171

172

173

174

175

176

Næste

Revideret 16.04.2026
-
Vibe Abildtrup Middelboe