Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Glas, E. (2024). Flavius Josephus' Self-Characterisation in First-Century Rome: A Historiographical Analysis of Autobiographical Discourse in the Judaean War . Brill. Historiography of Rome and Its Empire Bind 19 https://doi.org/10.1163/9789004697645

Jeppesen, M. K. D. (2024). Fluid Relations: The making of law, authority and rights to water in Nairobi, Kenya. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Nielsen, J. V. (2024, apr. 23). Føler du dig tryggere med videoovervågning? Det burde du ikke. Videnskab.dk. https://videnskab.dk/kultur-samfund/foeler-du-dig-tryggere-med-videoovervaagning-det-burde-du-ikke/

Wendel-Hansen, J. (2024). Folkekirken som grundlovens støttepille. I N. V. Vinding, B. A. Jacobsen & M. Schultz-Knudsen (red.), Religion og grundlov (s. 131-147). Djøf Forlag.

Bayer, K. (2024). Folkesjæl i flammer. ATLAS.

Stovgaard, M., Laursen, P. F., Højgaard, T. & Andresen, B. B. (2024). Folkeskolens mål skal være meningsfulde - ikke mindst for lærerne. Dagbladet Information. https://www.information.dk/debat/2024/08/folkeskolens-maal-vaere-meningsfulde-mindst-laererne

Wistoft, K. (2024). Food diversity in Home Economics Education: exemplified by Danish school research. The Journal of Asian Regional Association for Home Economics , 31(2), 18-37.

Velasco, P. & Andersen, C. U. (2024). For and against? collective servers within the institutional university. Afhandling præsenteret på EASST/4S, Amsterdam, Holland.

Madsen, C. (2024). Forbindelser mellem logos og sag: Den analoge retoriks “kontinuistiske fordom”. Afhandling præsenteret på Nordisk konference for retorikforskning, NKRF9, København, Danmark.

Johansen, S. L. & Balleby, L. (2024). Forbud mod sociale medier for børn under 18 risikerer at gøre mere skade end gavn. Jyllands-Posten, Sektion 1, 45-45. https://jyllands-posten.dk/debat/kronik/ECE17742486/et-forbud-mod-sociale-medier-for-boern-under-18-risikerer-at-goere-mere-skade-end-gavn/

Primdahl, N. L. (2024). "Fordi det er den nye virkelighed" – vildreden om ChatGPT læst teknologikritisk. Psyke & Logos, 45(1), 49-66. https://doi.org/10.7146/pl.v45i1.146545

Kousholt, D., Hviid, P. & Borring, C. G. (2024). Forebyggelsens dilemmaer og muligheder. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 61(04), 3-6.

Venhovens, M. J. H. (2024). Foreigners in Their Own Home: De Facto Displacement and Negative Emplacement in the Borderlands of Abkhazia. Caucasus Survey, 12(2), 180–204. https://doi.org/10.30965/23761202-20230001

Ravn, K. S. (red.) (2024). "Foreløbige Bestemmelser ved Grundelsen af ‘den Danske Forening". Center for Grundtvigforskning. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/29843/0#

Jaki, S. & Engberg, J. (2024). Forenkommunikation als kooperative Wissenskonstruktion? Eine Analyse multimodaler Elemente des Heimwerkerforums bastler-treffpunkt.de. I J. Pflaeging, M. Meiler, S. Jaki & J. Wildfeuer (red.), Multimodalität in Wissensformaten (s. 225-258). Peter Lang. https://www.peterlang.com/document/1392872

Delaquil, T. C., Smedegaard Ernst Bengtsen, S., Gibson, A. & Nuriler, H. (2024). Forest Ramblings: The University as a World-Becoming. 1-3. Abstract fra Higher Education Brought To Life, Trondheim, Norge.

Sedgwick, M. (2024). Foreword. I M. Mirshahvalad (red.), Crises and Conversions: The Unlikely Avenues of “Italian Shiism" (s. vii-ix). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-031-55877-1

Nørgård, R. T. (2024). Foreword: Play It Forward. I Playful Pedagogy in Higher Education: Research and Cases from across the Disciplines (s. v-viii). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-54956-4

Koch, G. & Smith, R. C. (2024). Foreword. I Future Memory Practices: Across Institutions, Communities, and Modalities (s. xv-xvi). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003459163-1

Kristensen, T. M. (2024). Før figenbladet: Senantik ikonoklasme mellem hedenskab og kristendom. I A. Minor & A. Manly (red.), Ikonoklasme : kunsten som kampplads (s. 85-97). Ny Carlsberg Glyptotek.

Pedersen, N. A. (2024). For Grundtvig var menigheden dér, hvor troens ord lyder. Kristeligt Dagblad, 128. årgang(192), 8-8. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/drtheol-grundtvig-var-menigheden-der-hvor-troens-ord-lyder

Stage, C. (2024). Formidlingsvideoer om følelser og affekt til lærebogen Litteraturens Huse. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Systime. https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2746

Nielsen, H. K. (2024). Fornuftens udfordringer: Essays om videnskab, politik og æstetik. Aarhus Universitetsforlag.

Egholm Lund, S., Ørtoft Rasmussen, S., Skiveren, T. & Frank, S. (2024). Forord. Passage, 38(90), 4-8. https://doi.org/10.7146/pas.v38i90.143015

Damgaard, R. B. & Pristed, B. B. (2024). Forord. I Årsskrift 2023: Det Unge Akademi (s. 3-4).

Viser resultater 4251 til 4275 ud af 68703