Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Horváth, J. (2009). Idegennyelv-tanulási stratégiák. I O. Nádor (red.), A magyar mint európai és világnyelv: A XVIII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus elôadásai: Balassi Intézet, Budapest, 2008. április 3 - 5. (Bind 5/2, s. 559-564). MANYE - Balassi Bálint Institute, Budapest.
Nielsen, H. K. (2009). Ideologi. I S. Kolstrup, G. Agger, P. Jauert & K. Schrøder (red.), Medie- og Kommunikationsleksikon (s. 202-203). Samfundslitteratur.
Schjellerup Nielsen, H. (2009). I dialog med børn: Fokus på børns oplevelser af hverdagsliv på en døgninstitution. I Hverdagspraksis i socialt arbejde: Antropologiske perspektiver (s. 27-47). Akademisk Forlag.
Skyggebjerg, A. K. (2009). I dialog med historien: Børnelitteraturens historiske romaner. Dansk: medlemsblad for Dansklærerforeningens folkeskolesektion, (4), 32-37.
Hansen, B. B. (2009). I hvis tjeneste? Litteraturmagasinet Standart, 23(1).
Olesen, N. W. (2009). Illegale blade. I www.danmarkshistorien.dk
Bundgaard, P. (2009). Image-schemas. I P. Cobley (red.), The Routledge Companion to Semiotics Routledge.
Pold, S. (2009). Imaginære interfaces i den blå himmel. I A. S. Witzke & S. Hede (red.), RETHINK: Contemporary Art & Climate Change (s. 30-33). Alexandra Instituttet.
Pold, S. (2009). Imaginary Interfaces in the Blue Sky. I A. S. Witzke & S. Hede (red.), RETHINK: Contemporary Art & Climate Changehttp://www.rethinkclimate.org/debat/rethink-art/?show=dlc (s. 30-33) http://www.rethinkclimate.org/debat/rethink-art/?show=dlc
Østergaard, S. (2009). Imitation, Mirror Neurons, and Meta-cognition. I W. Wildgen & B. van Heusden (red.), Metarepresentation, Self-Organization and Art (s. 201-211). Peter Lang.
Favell, A. (2009). Immigration, migration and free movement in the making of Europe. I J. Checkel & P. Katzenstein (red.), European Identity (s. 167-189). Cambridge University Press.
Jensen, B., Langager, S. & Rasbech Nielsen, M. (2009). Implementering af viden i pædagogisk udviklingsarbejde: En oversigt over udviklingsarbejdets proces. I B. Jensen, J. Haarh-Pedersen & S. Langager (red.), HPA-projektet: Kvalifikationsmappen (s. 185-198). Dafolo.
Gjedde, L. & Sharp, R. (2009). Improving on tacit knowledge through a media-rich survey. I Proceedings of the World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education 2009 (s. 1962-1965). AACE.
Hølge-Hazelton, B. & Christensen, I. (2009). In a unique position or squeezed out? cancer care in general practice. Journal of Cancer Education, 24(4), 326-330.
Sørensen, V. (2009). indbilde – inden, ingen – ingenting, jagearbejde – Jakobine, Jakob Løj – jimle (+ div.), i alt 58 spalter, 5 helsides- og 20 spaltekort. I Jysk Ordbog  (publiceres løbende på internettet) Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.
Arboe, T. (2009). inderkalv - inderstested, indelig; 12 spalter, 2 spaltekort. I Jysk Ordbog: www.jyskordbog.dk Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.