Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Benn, J., Carlsson, M., Nordin, L. L. & Mortensen, L. H. (2010). Giver skolemad næring for læring? læringsmiljø, trivsel og kompetence. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://dpu.dk/Everest/Publications/Forskning%5CMilj%C3%B8%20og%20sundhedsp%C3%A6dagogik/20101209104347/CurrentVersion/skolemad_naering_laering.pdf?RequestRepaired=true

Carlsson, M. S. & Benn, J. (2010). Giver skolemad næring for læring? Cursiv, 5, 57-76. http://www.dpu.dk/everest/Publications/Om%20DPU/Institutter/Institut%20for%20didaktik/Cursiv/20110105110956/CurrentVersion/Cursiv5.pdf

Benn, J. & Carlsson, M. S. (2010). Giver skolemad næring for læring? Cursiv, (5), 57-76.

Thøgersen, S. & He, B. (2010). Giving the People a Voice? Experiments with consultative authoritarian institutions in China. Journal of Contemporary China, 675-692.

Rasmussen, S. H. (2010, sep. 4). Gjorde Hiroshima danskerne bange for atomkrig?

Poulsen, B. (2010). Glass. I M. Moltesen & B. Poulsen (red.), A Roman Villa by Lake Nemi. The Finds: The Nordic Excavations by Lake Nemi, loc. S. Maria (1998-2002) (s. 351-375, 619-622). Quasar.

Ess, C. & Thorseth, M. (2010). Global Information and Computing Ethics. I L. Floridi (red.), The Cambridge Handbook of Information and Computer Ethics (s. 163-180). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511845239.011

Simonsen, K.-M. (2010). Globalizando os Direitos Humanos: Sobre Bartolomé de las Casas e o Discurso sobre o Novo Mundo. I H. Buescu, C. Trabuco & S. Ribeiro (red.), Direito e literatura.: Mundos en dialogo (Bind 1, s. 213-232). Almedina, Coimbra.

Philipsen, L. (2010). Globalizing contemporary art: The art world's new internationalism. Aarhus Universitetsforlag.

Nygaard-Christensen, M. (2010). Globalt Hukommelsestab. Information, 18.

Kragh-Müller, G., Andersen, F. Ø. & Hvitved, L. (red.) (2010). Gode læringsmiljøer for børn. Hans Reitzels Forlag.

Kragh-Müller, G. & Andersen, F. Ø. (2010). Gode læringsmiljøer for børn og skolepraksis der fremmer læring: En diskussion af relevante undersøgelser. I Gode læringsmiljøer for børn: Good Learning Environments for Children (s. 167-192). Hans Reitzels Forlag.

Knoop, H. H. (2010). Gode læringsmiljøer i 2010 og 2025. I G. Kragh-Müller, F. Ørsted Andersen & L. Veje Hvitved (red.), Gode læringsmiljøer for børn (s. 277-291). Hans Reitzels Forlag.

Lund, K. & Bertelsen, E. (2010). God praksis på kurser i arbejdsmarkedsdansk. http://www.uvm.dk/Uddannelser-og-dagtilbud/uddannelser-til-voksne/overblik-over-voksenuddannelser/dansk-for-voksne-udlaendinge/pulje-til-grundkursus-i-arbejdsmarkedsdansk

Rasmussen, C. P. (2010). Godsejer og reformator. I Moltke. Rigets mægtigste mand (s. 150-211). Gad.

Brøgger , K. (2010). Going Horizontal: An attempt to frame and challenge current policy studies on the Bologna Process. Afhandling præsenteret på Den reglera[n]de professionen - professioner och politik (Svenska nätverket för professionsforskning), Göteborg, Sverige.

Bubandt, N. O. (2010). Gold for a Golden Age: Sacred Money and Islamic Freedom in a Global Sufi Order. I B. Kapferer, K. Telle & A. Eriksen (red.), Contemporary Religiosities. Emergent Socialities and the Post-Nation State (s. 103-123). Berghahn Books.

Holt, E. K. (2010). Good Figs, Bad Figs: Judicial Differentiation in the Book of Jeremiah. By R. J. R. Plant. London: T & T Clark, 2008. Biblical Interpretation, 18, 304-305.

Knoop, H. H. (2010). GoodWork after 15 Years: in education, leadership and beyond. I H. Gardner (red.), GoodWork: theory and Practice: excellence, ethics, engagement (s. 63-84). GoodWork project. http://www.goodworkproject.org/wp-content/uploads/2010/10/GoodWork-Theory_and_Practice-with_covers.pdf

Andersen, F. Ø. (2010). Gør drenge og naturfag til skolens vindere. Berlingske Tidende, 13. http://www.berlingske.dk/kronikker/goer-drenge-og-naturfag-til-skolens-vindere

Staunæs, D. (2010). Governing the potentials of life? interrogating the promises in affective educational leadership. Afhandling præsenteret på ECER - European Educational Reseach Association conference 2010: Education and Cultural Change, Helsinki, Finland.

Madsen, L. (2010). Grænsebegreber: En sammenlignende undersøgelse af 'det uudsigelige' i Ludwig Wittgensteins Tractatus og 'das Ganz andere' i Rudolf Ottos Das Heilige. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (55), 37-54. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/rvt/article/view/4019

Korsgaard, O. (2010). Grænselandet mellem folkeoplysning og demokrati. Grænsen, (4), 18-23.

Christensen, N. (2010). Grænser for børnelitteratur? har børnelitteraturen sit eget reservat i det litterære landskab? Dagbladet Information, 21.

Andersen, H. L. & Fernandez, S. S. (2010). Grammatikkens rolle i fremmedsprogsundervisning på gymnasiet og universitetet. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, (9).

Viser resultater 45551 til 45575 ud af 68711

Forrige

1819

1820