Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Wentzer, T. S. (2021). Tænkning til tiden: Bidrag til stafet: 'Er filosofien død?'. Paradoks: Tidsskrift for Filosofi og Teori.

Wamberg, J. (2021). Tæt på regnbuen: Anmeldelse af Lawrence Weiner på Holstebro Kunstmuseum . Weekendavisen.

Bundsgaard, J. (2021). Tag kontrollen tilbage. It, medier og læring, 45(1), 30-32.

Simonsen, A., Fusaroli, R., Petersen, M. L., Vermillet, A.-Q., Bliksted, V. F., Mors, O., Roepstorff, A. & Campbell-Meiklejohn, D. (2021). Taking others into account: combining directly experienced and indirect information in schizophrenia. Brain, 144(5), 1603-1614. https://doi.org/10.1093/brain/awab065

Larsen, S. E. (2021). Taking Responsibility for the Pasts. Polemos, 15(2), 191-206. https://doi.org/10.1515/pol-2021-2013

Lund, M. (2021). Taler. I Medie- og kommunikationsleksikon Samfundslitteratur. https://medieogkommunikationsleksikon.dk/taler/

Thaulow, V. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2021). Taler og Psalmer ved Bisættelsen af Clara Sophie Carlsens Liig den 3die Januar 1853. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/25135/0#{%220%22:0,%22v0%22:0,%22k%22:0}

Mikkelsen, T. G. (2021). Tales from the pondscape - Living among the ruins of large-scale aquaculture in Tarakan, Indonesia. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. https://doi.org/10.7146/aul.441

Knoop, H. H. (2021). Tale til Aabenraa Statsskoles 100-års-jubilæumsfest, den 8. oktober 2021. Aabenraa Statsskoles Samfunds aarsskrift.

Nordentoft, H. M. & Møller, K. L. (2021). ”Tango med usynlig partner”: Facework i peer-feedback via Screencast. Abstract fra Dansk Universitetspædagogisk Netværks Konference, Vejle, Danmark.

Sørensen, P. A. (2021). Tanken i sprogets åndefang. I S. R. Fauth, T. Arlund Hass, A. Hjorth Møller & P. Aaboe Sørensen (red.), Lys og lærd - Ole Thomsen 75 år (s. 357-366). Klim.

Frässle, S., Aponte, E. A., Bollmann, S., Brodersen, K. H., Do, C. T., Harrison, O. K., Harrison, S. J., Heinzle, J., Iglesias, S., Kasper, L., Lomakina, E. I., Mathys, C., Müller-Schrader, M., Pereira, I., Petzschner, F. H., Raman, S., Schöbi, D., Toussaint, B., Weber, L. A. ... Stephan, K. E. (2021). TAPAS: An Open-Source Software Package for Translational Neuromodeling and Computational Psychiatry. Frontiers in Psychiatry, 12, Artikel 680811. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.680811

Frost, S. & Frost, A. K. (2021). Taxi Shanghai: Entrepreneurship and the Semi-Colonial Context. Business History, 407-436. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00076791.2021.1925649?journalCode=fbsh20

Hansbøl, M., Jensen, J. J. & Fougt, S. (2021). Teacher professional technology education - seen from students' and teachers' perspectives. Afhandling præsenteret på NERA 2021, Odense, Danmark.

Højgaard, T. (2021). Teaching for mathematical competence: the different foci of modelling competency and problem solving competency. Quadrante, 30(2), 101-122. https://doi.org/10.48489/quadrante.23691

Barendregt, W., Bekker, T., Eriksson, E., Jensen, C. G., Hansen, A.-M., Hummels, C., Kok, A. L., Levy, P., Nielsen, E. M., Nørgård, R. T., Smedig, J., Veldhuis, A. & Yoo, D. (2021). Teaching for values in design: Creating conditions for students to grow into responsible designers and developers of future technologies. https://doi.org/10.24834/isbn.9789178772025

Stovgaard, M. (2021). Teaching Sensory Science: The Effectiveness of a Teaching Programme for Culinary Professionals. Abstract fra The Eleventh International Conference on Food Studies.

Eriksson, E., Barendregt, W., Nilsson, E. M. & Nørgård, R. T. (2021). Teaching Values in Design in Higher Education - Towards the New Normal. Afhandling præsenteret på ETHICOMP'21, Logroño, Spanien.

Juul, I. (2021). Teams Were the Answer, but What Was the Question? Governance in the Danish Vocational Education System in the Wake of and Beyond Neoliberalism. I R. Bürgi & P. Gonon (red.), Governance Revisited: Challenges and Opportunities for Vocational Education and Training (s. 243-272). Peter Lang.

Hansen, L. E. (2021). Teater. I M. Dael, J. Helmer-Petersen & B. Juncker (red.), Børnekultur i Danmark 1945-2020 (s. 154-171). Gad.

Christoffersen, E. E. (2021). Teater V. Danmarks første bydelsteater – de første 15 år. af Flemming Sørensen. Peripeti - Afdeling for Dramaturgi. Peripeti https://www.peripeti.dk/2021/10/18/teater-v-danmarks-foerste-bydelsteater/

Danholt, P. (2021). Technology Comprehension in a More-Than-Human World. Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi, 6(10), 169-190. https://doi.org/10.7146/lt.v6i10.125722

Rastén, S. (2021). ‘Te Cleanest Town in India’ Danish Colonialism and Urban Governance in Serampore, c. 1800-1845. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Skyggebjerg, A. K. (2021). Teenagere på afveje: Ungdomslitteratur. Forelskelse, sårbarhed og sex er omdrejningspunktet i to opbyggelige fortællinger, hvor læseren advares mod puttemiddage og hashpsykoser. Weekendavisen, Sektion 2 (Bøger), 15.

Fougt, S. & Philipps, M. R. (2021, sep. 23). Teknologiforståelse: Det etiske spørgsmål er ikke, hvad vi kan eller må, men hvad vi bør. https://pro.ing.dk/edutech/article/teknologiforstaaelse-det-etiske-spoergsmaal-er-ikke-hvad-vi-kan-eller-maa-men-hvad

Viser resultater 14326 til 14350 ud af 68705

574

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen