Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bruun, H. & Krogh Bille, B. (2021). Transprogramming Documentaries in Public Service Television. Afhandling præsenteret på NordMedia 2021, Reykjavik, Island.

Laursen, H. P. & Mogensen, N. D. (2021). Travelling ways of knowing language. Map-along as biographical method. Abstract fra World Congress of Applied Linguistics, Groningen, Holland.

Beheim, B., Atkinson, Q., Bulbulia, J., Gervais, W. M., Gray, R. D., Henrich, J., Lang, M., Monroe, M. W., Muthukrishna, M., Norenzayan, A., Purzycki, B. G., Shariff, A., Slingerland, E., Spicer, R. & Willard, A. K. (2021). Treatment of missing data determined conclusions regarding moralizing gods. Nature, 595(7866), E29–E34. https://doi.org/10.1038/s41586-021-03655-4

Romanowska, I., Lichtenberger, A. & Raja, R. (2021). Trends in ceramic assemblages from the Northwest Quarter of Gerasa/Jerash, Jordan. Journal of Archaeological Science: Reports, 36, Artikel 102778. https://doi.org/10.1016/j.jasrep.2020.102778

Binderup, T. (2021). Trivialiteter, forstyrrelser og indikatorer. Ledelse på en skolereforms uplanlagte/performative effekter: En aktørnetværksteoretisk analyse af de ledelsesformer der bliver til, når skoleledelser arbejder på at oversætte en skolereform til elevers læring og trivsel. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.437

Simovska, V. & Kousholt, D. (2021). Trivsel - et befordrende eller tyrannisk begreb? Skitsering af et udvidet begreb om skoletrivsel. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 58(1), 54-64. https://www.skolepsykologi.dk/58--%c3%a5rgang-2021

Helseth Dahl, T. & Andersen, F. Ø. (2021). Trivsel, motivation og præstation i finsk folkeskole - i et dansk perspektiv. Specialpædagogik, 41(3), 17-27.

Fristrup, T. & Larsen, S. N. (2021). Trivselsuniversitetets kamp mod det uforståelige. Forskerforum, 26-27. https://www.forskerforum.dk/debat/trivselsuniversitetets-uforsonlige-kamp-mod-det-uforstaaelige

Christensen, H. R. (2021). Tro og livets andre store spørgsmål under corona-krisen. I M. V. Nielsen & H. R. Christensen (red.), Religion i Danmark 2020 (s. 176-184). Aarhus Universitet. https://tidsskrift.dk/rid/article/view/125205/171953

Lodberg, P. (2021). Tro versus tro: kristendommen i dialog og konflikt gennem 2000 år. Kristeligt Dagblads Forlag.

Wright, H. R. & Høyen, M. (2021). Trying to capture the value of the ‘live’ conference using an ecological approach. I A. Bainbridge, L. Formenti & L. West (red.), Discourses, Dialogue and Diversity in Biographical Research (s. 77–92). Brill | Sense.

Pade, M. (2021). Tucidide in Europa: storici e storiografia greca nell’età dello storicismo. Bryn Mawr Classical Review. https://bmcr.brynmawr.edu/2021/2021.03.12/

Mortensen, M. F., Baittinger, C., Christensen, J., Nielsen, A. B., Nielsen, S., Pihl, A., Prøsch-Danielsen, L., Ravn, M., Sindbæk, S. M. & Ulriksen, J. (2021). Turfs and timbers: Resource use in the construction of a Viking Age ring fortress. Danish Journal of Archaeology, 10, 1-18. https://doi.org/10.7146/dja.v10i0.121918

Enni, S. & Bak Herrie, M. (2021). Turning Biases into Hypotheses through Method: A Logic of Scientific Discovery for Machine Learning. Big Data & Society, 8(1). https://doi.org/10.1177/20539517211020775

Lindenskov, L. B. (2021). Tværfaglighed: matematikunderviserens samarbejde med andre professionelle. I M. W. Andersen & P. Weng (red.), Håndbog om matematik i grundskolen: læring, undervisning og vejledning (2. udgave udg., s. 346-362). Dansk Psykologisk Forlag.

Sørensen, S. S. (2021). Tvungne ja/nej-svar som interviewformat. I Y. Goldshtein, I. S. Hansen & T. T. Hougaard (red.), 18. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (s. 479-495). Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet.

Djurslev, C. T. (2021). Two Greats in the Chronicle of Sulpicius Severus: Cyrus and Alexander as historical harmony. I Studia Patristica (Bind 128, s. 155-166). Artikel 10 Brepols Publishers.

Thorup, M. & Kordovsky, J. (2021, sep.). Tyranmord.

Heier, A., Geyer, K. & Skovgaard Andersen, M. (red.) (2021). Tysk(a) - saksa - vācu - vokiečių – þýska. Ausgewählte Beiträge zum «XI. Nordisch-Baltischen Germanistentreffen» in Kopenhagen vom 26.–29. Juni 2018. . Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur Bind 10

Krogh, S. (2021, sep. 12). Tysk - et europæisk eventyr. Lingoblog.dk. https://www.lingoblog.dk/tysk-et-europaeisk-eventyr/

Bleses, D., Laursen, N. B. & Munkedal, S. (2021). Udbredelse og implementering af systematiske pædagogiske indsatser: Hvordan kommer den forskningsbaserede praksis ud på grøn stue? Aarhus Universitet. https://childresearch.au.dk/fileadmin/childresearch/dokumenter/Publikationer/Bleses__Laursen___Munkedal_2021_-_Udbredelse_og_implementering_af_systematiske_paedagogiske_indsatser_Hvordan_kommer_den_forskningsbaserede_praksis_ud_paa_groen_stue.pdf

Larsen, S. N. & Fristrup, T. (2021). Uddannelse er en gave. Forskerforum, (346), 24-25. https://www.forskerforum.dk/media/41044/forskerforum-nr-346.pdf

Lysgaard, J. A. & Laugesen, M. H.-L. (2021). Uddannelse for bæredygtig udvikling: Udfordringer og muligheder. EMU - Danmarks Læringsportal. https://emu.dk/grundskole/paedagogik-og-didaktik/didaktiske-tilgange/uddannelse-baeredygtig-udvikling-udfordringer

Coninck-Smith, N. D. & Lolle Lauridsen, E. (2021, nov.). Uddannelseseksplosionen i Danmark - især blandt kvinder.

Tarp, L. (2021). Uddannelsesevaluering af Kunsthistorie ved Københavns Universitet.

Viser resultater 14626 til 14650 ud af 68711

Forrige

582