Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Fibiger, M. Q. & Svejstrup, K. J. (2024). Uddannelsesevalueringsrapport for Religionsvidenskab, Aarhus Universitet.

Holm, C. (2024). Uddannelsessystemet kan ikke skabe trivsel. Jyllands-Posten. https://jyllands-posten.dk/debat/kronik/ECE16879317/uddannelsessystemet-kan-ikke-skabe-trivsel/

Brorson, M. (2024). Uden for Guds åbenbaring er ingen synd og intet menneske. Årsskriftet Critique, 14. https://aarsskriftet-critique.dk/2024/02/skabelse-uden-for-guds-aabenbaring-er-ingen-synd-og-intet-menneske/

Thygesen, M. (2024). Udfoldelser af dramaturgi - Maaike Bleekers nye perspektiver på dramaturgisk teori og metode. Norsk Shakespeare og Teater-Tidsskrift, 2024(1), 135-139.

Niss, M., Jankvist, U. T. & Blomhøj, M. (red.) (2024). Udfordringer og muligheder i gymnasial matematikvejledning: detektion, diagnosticering og intervention. Frydenlund Academic.

Mardahl-Hansen, T. L. & Kousholt, K. B. (2024). Udforskende lærerfaglighed. I K. B. Kousholt & T. L. Mardahl-Hansen (red.), Læreren som udforskende praktiker: Pædagogisk-psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde (s. 52-81). Hans Reitzels Forlag.

Andersen, C. & Fleming, M. (2024). Udforskningen af det koloniale arkiv i Danmarks Nationale Herbarium. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , 87, 63-83. Artikel 19.

Nielsen, J. V. (2024). Udlandspostkontrollen. I Udlandspostkontrollen Den Store Danske Encyklopædi.

Frandsen, T. K. & Aarkrog, V. (2024). Ud- og indslusningsaktiviteter i overgang fra skole til oplæring: En undersøgelse af erhvervsskolernes udslusnings- og oplæringsstedernes indslusningsaktiviteter i overgangen fra skole til første oplæringsperiode. https://ceveu.dk/wp-content/uploads/sites/51/2024/05/ud-og-indslusningsaktiviteter.pdf

Bøttcher, L. (2024). Udredning ved mistanke om neuropsykiatriske forstyrrelser. I L. Bøttcher & J. Dammeyer (red.), Pædagogisk Psykologisk testning og udredning (s. 185-200). Samfundslitteratur.

Hedegaard-Sørensen, L. & Tetler, S. (2024). Udvikling af inkluderende specialpædagogisk undervisning. I O. Kirkegaard & M. Sunesen (red.), Specialpædagogiske perspektiver i praksis (s. 111-124). Dafolo.

Larsen, A. H., Yates, M. F., Christensen, H. D., Handberg, K. & Knudsen, L. V. (2024). Uklart tilskudssystem kan favorisere forretning og bestemte samlinger i den nye museumsreform. Kronik. Altinget.dk. https://www.altinget.dk/kultur/artikel/dansk-center-for-museumsforskning-museumsreformen-overser-den-immaterielle-kulturarv

Yarosh, O. & Yakubovych, M. (2024). Ukraine. I A. Alibašić , S. Akgonul, S. Müssig, J. S. Nielsen & E. Račius (red.), Yearbook of Muslims in Europe (s. 650-667). Brill.

Yarosh, O. (2024). Ukraine. I A. Alibašić, D. Bauer, S. Müssig & E. Račius (red.), Yearbook of Muslims in Europe (s. 698-712). Brill.

Sørensen, A. (2024). Ukraine, Ideology, and Arms: Coming to Terms with Just War Theory. Filozofija i društvo, 35(3), 669-690. https://doi.org/10.2298/FID2403669S

Kraglund, R. A. (2024). "Ulvetid, stormtid til verden ender". Karl Ove Knausgårds Morgenstjerne-serie fra et planetært perspektiv. Passage, 38(90 (2023)), 93-106. https://doi.org/10.7146/pas.v38i90.143014

Smith, E. & Reimer, D. (2024). Understanding gender inequality in children's reading behavior: New insights from digital behavioral data. Child Development, 95(2), 625-635. https://doi.org/10.1111/cdev.14001

Laursen, C. B., Andersen, R. S. & Tørring, M. L. (2024). Understanding Gut Sensations: Irritable Bowel Syndrome and Diagnostic Fluidity in Danish Clinical Practice. Medical Anthropology, 43(2), 174-187. https://doi.org/10.1080/01459740.2023.2248354

Varga, S. (2024). Understanding in Medicine. Erkenntnis, 89(8), 3025-3049. https://doi.org/10.1007/s10670-023-00665-8

Christensen, K. V. (2024). Understanding the acoustic implications of digital transmission on fricatives. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Larsen, P. (2024). Underviser: Vi skal ikke give efter for dem, som vil lukke munden på os. Kristeligt Dagblad.

Laursen, H. P. & Holm, L. (2024). Undervisning i dansk som andetsprog. Dansklærerforeningen.

Madsen, C. D. & Kousholt, D. (2024). Undervisningsdifferentiering i praksis. I K. Bagge Kousholt & T. L. Mardahl-Hansen (red.), Læreren som udforskende praktiker: Pædagogisk-psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde (s. 196-224). Hans Reitzels Forlag.

Højgaard, T. (2024, apr. 24). Undervisningsformativ evaluering af matematiske kompetencer. Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning. https://matematikdidaktik.dk/tema/undervisningsformativ-evaluering-af-matematiske-kompetencer

Pedersen, I. M., Christensen, M. K. & Wichmann-Hansen, G. (2024). Undervisningskapital - En sociologisk analyse af undervisningsportfolier vedlagt professoransøgninger indenfor sundhedsvidenskabelige uddannelser. Poster-session præsenteret på De videregående uddannelser i en brydningstid, Vejle, Danmark.

Viser resultater 3301 til 3325 ud af 65282

133