Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Jensen, D. H. (2005). Petter Stigar, Elementær harmonilære. Koralharmonisering, kontrapunkt, generalbass og variasjonssatser. Danish Yearbook of Musicology, 32, 112-114.

Wentzer, T. S. (2005). Phänomenologie oder Dialektik? Zur Frage der Sachlichkeit der Philosophie bei Heidegger und Gadamer. I Dimensionen des Hermeneutischen. Heidegger und Gadamer: Schriftenreihe der Martin-Heidegger-Gesellschaft Band 7 (s. 148-168). Vittorio Klostermann Verlag.

Povlsen, K. K. (2005). Ph.d. - Vejledning og Vildledning. I U. From & N. N. Kristensen (red.), Proces og struktur i ph.d.-forløbet -: Om at leve og overleve (s. 113-130). Samfundslitteratur.

Albinus, L. (2005). Pia Guldager Bilde & Jakob Munk Højte, eds., Mennesker og guder ved Sortehavets kyster, Sortehavsstudier 2, Aarhus Universitetsforlag, Århus 2004, 115 sider, ill. 148 kr. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (47), 104-107.

Ahlin, L. (2005). Pilgrim, turist eller flykting? En studie av individuell religiös rörlighet i senmoderniteten. Brutus Östling bokförlag Symposion.

Nygaard, B. (2005). Pirater: Marcus Rediker: Villains of All Nations: Atlantic Pirates in the Golden Age. Nyt fra Historien, 54(2), 99-100.

Egelund, N. & Schindler Rangvid, B. (2005). PISA-København. (1 udg.) Amternes og Kommunernes Forskningsinstituts Forlag.

Knoop, H. H. (2005). PISA og folkeskolens "målsætning". (12 udg.). http://www.tekno.dk/pdf/hoeringer/pisa_hoeringsmappe.pdf

Allerup, P. (2005). PISA præstationer: målinger med skæve målestokke? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2005(1).

Egelund, N. (2005). PISA-undersøgelsen: Baggrund, målsætning, metode og resultater - hvad kan der læres af undersøgelsen: Notat til Folketingshøring om PISA-undersøgelsen og det danske uddannelsessystem. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Jessen, C., Lund, H. H. & Klitbo, T (2005). Playware ? intelligent technology for children?s play. Technical Report TR-2005-1.

Lund, H. H., Jessen, C. & Klitbo, T. (2005). Playware technology for physically activating play. Artificial Life and Robotics Journal, 9.

Egelund, N. (2005). Pli, tak! - noget at drøfte med forældrene. Månedsmagasinet Skolen, 11(6).

Ousager, A. (2005). Plotin-oversættelse og -noter: til Dorte Anderssons oversættelse af Dan Burstein (red.) The Secrets of the Code (2004). I Koder og hemmeligheder: Sandhederne bag Da Vinci mysteriet Bazar Forlag.

Andersen, A. M. F. (2005). Pluralism and the prospects for a common morality. Jahresbericht/Annual of Societas Ethica, Pluralism in Europe 2004, Jahrestagung, (41), 182-196.

Christoffersen, E. E. (2005). Poetik, dogmer, teatralitet. Peripeti, 2(4), 119-128.

Bergenholtz, H. & Tarp, S. (2005). Política Lingüística: Conceptos y definiciones. I 5TH Symposium on Translation, Terminology and Interpretation in Cuba and Canada (s. 1-19). Canadian Translators, Terminologists and Interpreters Council.

Hustvedt, K. (2005). Politikk og dramapedagogikk: Perspektiver på politisk engasjement i Drama i Undervisningen. DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift, 42(3), 34-38.

Haas, C. (2005). Politik, nation og kristendomskundskab i det multireligiøse Danmark. Religionslæreren, 101(2), 8-10.

Pahuus, A. M. (2005). Politik som offentlig handling: Hannah Arendt (1906-75). I M. D. Mortensen & N. Olsen (red.), Tyske intellektuelle i det 20. århundrede (s. 185-200). Gyldendal.

Bruun, H. (2005). Politisk og social selvrefleksion i dansk tv-satire. Afhandling præsenteret på Nordisk medieforskerkonference, Aalborg, Danmark.

Cecchini, L. (2005). Politisk vold, erindring og fortælling. At fortælle om Blyårene i 70'ernes Italien. I I. Degn, J. Gustafsson & K. Henriksen (red.), Subjektivitet, sprog og erfaring i en transkulturel kontekst: Otte bud på en socialhumanistisk forskning (s. 75-100). Aalborg Universitetsforlag.

Kratschmer, A. & Nølke, H. (2005). Polyfone konfigurationer i narrative tekster: historiske og tredjepersonsdiskursindivider.

Rasmussen, J. (2005). Polykontekstuel ungdom: Unge i det moderne samfund. I Skibet er ladet med?: En antologi om unge, modernitet og særlige behov som vilkår (1 udg.). Landsforeningen for Ligeværd og Ungdomspædagogisk Forsknings- og Udviklingscenter, CVU Fyn.

Vuust, P., Roepstorff, A., Wallentin, M. & Østergaard, L. (2005). Polyrhythm in music activate language areas. Poster-session præsenteret på ICON 9 - 2005, Havana, Cuba.

Viser resultater 53901 til 53925 ud af 64616

2157