Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Larsen, S. E. (2017). Myth and Meaning of Foreign Lightscapes in Nordic Literatures: 1: The imaginary elsewhere. I S. P. Sondrup, M. B. Sandberg, T. A. DuBois & D. Ringgaard (red.), Nordic Literature: A Comparative History (Bind 1: Spatial Nodes, s. 291-313). John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/chlel.xxxi

Larsen, S. E. (2017). Myth and Meaning of Foreign Lightscapes in Nordic Literatures: 2: The geographic elsewhere. I S. P. Sondrup, M. B. Sandberg, T. A. DuBois & D. Ringgaard (red.), Nordic Literature: A Comparative History (Bind 1: Spatial Nodes, s. 314-337). John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/chlel.xxxi

Nielsen, J. C. & Hansen, H. R. (2017). MyWay – Our Way: evalueringsrapport af MyWay – et projekt for sårbare unge i Randers Kommune. DPU, Aarhus Universitet.

Heine, C. (2017). Nachruf auf Susanne Göpferich-Görnert. transKom - Zeitschift für Translationswissenschaft und Fachkommunikation, 10(2), 134-137. http://www.trans-kom.eu/bd10nr02/trans-kom_10_02_01_Heine_Nachruf.20171206.pdf

Jacobsen, A.-C. (2017). Nadver. Præsteforeningens Blad, 107(33), 779-780.

Sørensen, V. & Balle, T. (2017). Nærmer og fjermer: et par gamle retningsbetegnelser. Ord & Sag, 37, 57-62.

Ravn, I. (2017, mar. 26). Når identiteter stemmer overens med selvet: et SDT-perspektiv. http://ibravn.blogspot.dk/2017/03/nar-identiteter-stemmer-overens-med_26.html

Thorup, M. (2017). Når mænd frygter kvinder: Houllebecq, Trump og andre frygtsomme mænd. Kulturo, (43), 96-105.

Hviid, S., Clausen , L. M. S. & Mørck, L. L. (2017). Når pansret falder bliver der plads til forandring gennem kroppen og fællesskabet. I S. Hviid (red.), Traumebehandling og resocialisering gennem åndedræt og meditation (s. 118-133). Turbine Akademisk.

Iversen, S. (2017). Narrative. I M. Rosendahl Thomsen, L. H. Kjældgaard, L. Møller, D. Ringgaard, L. M. Rôsing & P. Simonsen (red.), Literature: An Introduction to Theory and Analysis (s. 43-53). Bloomsbury Academic.

Køster, A. (2017). Narrative and embodiment: a scalar approach. Phenomenology and the Cognitive Sciences, 16(5), 893-908. https://doi.org/10.1007/s11097-016-9485-8

Iversen, S. (2017). Narratives and Online Decorum: The Rhetoric of Mark Zuckerberg’s Personal Storytelling on Facebook. Style, 51(3), 374-390.

Mortensen, E. (2017). Narratives and shared memories of heroes in the Aphrodisian cityscape. I E. Mortensen & B. Poulsen (red.), Cityscapes and monuments of western Asia Minor: Memories and identities (s. 42-54). Artikel 6 Oxbow Books.

Dahl, K. K. B. & Høyen, M. (red.) (2017). Narratives of being 'a good teacher': everyday life, morality and teachers’ narratives in Kenyan teacher education. Afhandling præsenteret på ESREA 2017, Copenhagen, Danmark.

Pedersen, P. O. (2017). Når verden krakelerer: Om paranoia, overvåkning og konspirasjonsteori i den moderne thrilleren. Wuxia, 2017(1-2), 136-159.

Lodberg, P. (2017). Når verden skriver teologiens dagsorden - Sydafrika og Palæstina. Dansk Teologisk Tidsskrift, 80(2-3), 222-235.

Ladefoged, L. (2017). Nationale og internationale erklæringer og konventioner. I K. E. Petersen & T. Erlandsen (red.), Pædagogen som myndighedsperson: en grundbog (s. 111-125). Samfundslitteratur.

Møller, L. (2017). National Literatures and Transnational Scholarship: Wilhelm Carl Grimm's Altdänische Heldenlieder and its Reception in Denmark. I J. Grage & T. Mohnike (red.), Geographies of Knowledge and Imagination in 19th Century Philological Research on Northern Europe (s. 84-103). Cambridge Scholars Publishing.

Holm, C. (2017). National strategi for forskningsbaseret undervisning? I C. Holm & H. Balsby Thingholm (red.), Evidens og dømmekraft: når evidens møder den pædagogiske praksis (s. 131-159). Artikel 8 Dafolo.

Zuppi, A. (2017). Naturalism and the representation of animals in the Southern French Pyrenees. Anuac, 6(2), 129-154.

Kristensen, J. E. & Korsgaard, O. (2017). Naturalisme og reformpædagogik. I O. Korsgaard, J. E. Kristensen & H. Siggaard Jensen (red.), Pædagogikkens idehistorie (s. 259-308). Aarhus Universitetsforlag.

Mortensen, P. (2017). Nature. I M. Rosendal Thomsen, L. Horne Kjældgaard, L. Møller, D. Ringgaard, L. Munk Rösing & P. Simonsen (red.), Literature: An Introduction to Theory and Analysis (s. 239-250). Bloomsbury Academic.

Sørensen, H. (2017). Naturfagene i PISA. Poster-session præsenteret på "Gå hjem møde, Odense, Danmark. http://www.kora.dk/aktuelt/arrangementer/praesentationer/bag-om-pisa-undersoegelsen-helene-soerensen/

Schilhab, T. & Lindvall, B. (2017). Naturlig læring. Aarhus Universitetsforlag. Asterisk (bogserie) Nr. 13

Frølund, S. & Huggler, J. (red.) (2017). Natur og pædagogik. Studier i Pædagogisk Filosofi, 5(2). https://tidsskrift.dk/spf/issue/view/7106

Viser resultater 22676 til 22700 ud af 65046

908