Faculty of Arts

Aarhus Universitets segl
Du er her: AU Om AU  Arts Forskning Publikationer

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bissenbakker, M., Danbolt, M., Myong, L., Nebeling Petersen, M. & Raun, T. (2014). Hvad sker der for DRs Arvingerne? Kvinder, Køn & Forskning, 23(3), 43-53.
Gammelby, A. K. L. (2014). Hvad stiller Mia og Pers forældre op, når børnene vitterlig ER syge, og ingen vil lytte? Den Korte Avis.
Egede, S. (2014). Hvem skrev den første jødiske historiografi? Første Makkabæerbog som aksetidsfænomen. Bibliana, (2), 26-31.
Lysgaard, J. G. (2014). Hverdagens bad practice: folkeoplysning om klimaproblematikker. I M. Sørensen & M. F. Eskjær (red.), Klima og mennesker: humanistiske perspektiver på klimaforandringer (s. 213-232). Museum Tusculanum.
Bubandt, N., Dalsgaard, A. L., Johnsen, U. H. & Selmer, B. (red.) (2014). Hverdagens Mysterier: refleksioner over ting vi kender, men ikke helt forstår. Aarhus Universitetsforlag. Antropologiske Studier Nr. 2
Khawaja, I. (2014). Hverdagens religiøsitet i og udenfor skolen: om kirker, nisser og bedetæpper. Tidsskrift for Islamforskning, 8(2), 101-122. http://islamforskning.dk/files/journal/2014/FIFO-2014-2-del5.pdf
Ladegaard, J. (2014). (H)vide verden. K&K: kultur og klasse, 43(118), 281-284. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/kok/article/view/19850/17516
Ginnerskov Hansen, M. (2014, maj 25). Hvilken Morten har misforstået dansk suverænitet i forhold til EU – Helveg eller Messerschmidt? http://magasineteuropa.dk/?p=6068related
Schilhab, T. (2014, apr. 9). Hvis bare lærerne kunne tie stille et øjeblik... http://www.folkeskolen.dk/543533/hvis-bare-laererne-kunne-tie-stille-et-oejeblik
Leth-Espensen, P. (2014). Hvis grise kunne flyve. Passepartout, 19. årg.(35), 162-175. Artikel 8.
Nørgaard, A. E. (2014). "Hvoraf kommer det, at vi alle ere saa demokratiske som vi ere?": Demokratisk-monarkiske bondevenner i den danske grundlovskamp. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (69), 71-87. http://www.slagmark.dk/artikler/hvoraf-kommer-det-at-vi-alle-ere-saa-demokratiske-som-vi-ere/
Nielsen, G. B. & Sarauw, L. L. (2014). Hvor blev visionerne for uddannelse af? Information, 12-13. http://www.information.dk/500889
Andersen, F. Ø. & Tidmand, L. (2014). Hvordan børn lærer sig nye handlemuligheder og kompetencer: en undersøgelse af indsatser i folkeskolen baseret på positiv psykologi. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 51(2), 52-65.
Nissen, U. B. (2014, dec. 30). Hvordan hjælper vi bedst lidende og døende? http://www.etik.dk/etikpanelet/hvordan-hjaelper-vi-bedst-lidende-og-doeende
Frørup, A. K. (2014). Hvordan skal socialpædagoger dokumentere? Vera : tidsskrift for pædagoger, (68), 28-32.
Christoffersen, E. E. (2014). Hvor enkelt kan jeg fortælle det? Ellen Hillingsøe fortæller om sit arbejde. Teater 1, (166), 52-56.
Kemp, P. (2014). Hvor er folkeskolen på vej hen? I L. Tanggaard, T. Aastrup Rømer & S. Brinkmann (red.), Uren Pædagogik 2 (Bind 2, s. 129-145). Klim.
Tørring, M. L. (2014). Hvorfor akut kræft? Et bud på en epidemisk forståelse af tid og kræft-tendenser i Danmark. Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund, 11(20), 13-45. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sygdomogsamfund/index
Schilhab, T. (2014, okt. 29). Hvorfor Solen skal på Facebook. http://www.folkeskolen.dk/551873/hvorfor-solen-skal-paa-facebook
Nissen, U. B. (2014, mar. 18). Hvor går grænsen i forsøg med blandingsvæsener? http://www.etik.dk/artikel/549192:Etikpanelet--Hvor-gaar-graensen-i-forsoeg-med-blandingsvaesener
Ejersbo, L. R. (2014, jan. 13). Hvornår lykkes man med sin undervisning? http://www.folkeskolen.dk/blogs/lisser-rye-ejersbo/
Tække, J. & Paulsen, M. E. (2014). Hybridisation of Education: leaving the Echo room. Afhandling præsenteret på Hybrids - Observed with Social Systems Theory, Dubrovnik, Kroatien.
Witzke, A. S. (2014). Hybrid Landscapes in Contemporary Nordic Art. I B. Fortune (red.), An Edge Effect : Art & Ecology in the Nordic Landscape (2014 udg., s. 40-56). Artikel 3 Half Letter Press. http://www.halfletterpress.com
Schilhab, T. (2014, nov. 26). Hyperaktive taberdrenge – dem laver vi da selv. http://www.folkeskolen.dk/553490/hyperaktive-taberdrenge--dem-laver-vi-da-selv
Bliksted, V. F., Frith, C. D., Videbech, P., Fagerlund, B., Emborg, C., Simonsen, A. & Campbell-Meiklejohn, D. (2014). Hyper- and hypo-mentalizing in patients with first-episode schizophrenia. Early Intervention in Psychiatry, 8(Supplement 1).

Viser resultater 34301 til 34325 ud af 68714

Forrige

1369

1370

1371

1372

1373

1374

1375

1376

1377

1378

Næste

Revideret 03.07.2026
-
Knud Holt Nielsen