Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Aarkrog, V. (2021). Digitale værktøjer kan ikke stå alene: En empirisk undersøgelse af erhvervsskolernes brug af AR og VR som læringsværktø. Aarhus Universitet. https://videnscenterportalen.dk/ciu/wp-content/uploads/sites/12/2022/01/Afsluttende-notat-fra-VR-AR-3.1.22.pdf

Jensen, H. S. (2021). Digital historie - hvad er det? https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/digital-historie-hvad-er-det/

Brügger, N. (2021). Digital humanities and web archives: Possible new paths for combining datasets. International Journal of Digital Humanities, 2(1), 145-168. https://doi.org/10.1007/s42803-021-00038-z

Rohatgi, A., Bundsgaard, J. & Hatlevik, O. E. (2021). Digital Inclusion in Norwegian and Danish Schools: Analysing Variation in Teachers’ Collaboration, Attitudes, ICT Use and Students’ ICT Literacy. I T. S. Frønes, A. Pettersen, J. Radišić & N. Buchholtz (red.), Equity, Equality and Diversity in the Nordic Model of Education (s. 139-172). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-61648-9_6

Kent, S., Masterson, C., Ali, R., Parsons, C. E. & Bewick, B. M. (2021). Digital intervention for problematic smartphone use. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(24), Artikel 13165. https://doi.org/10.3390/ijerph182413165

Brügger, N. (2021). Digitalisering. I G. Agger, N. N. Kristensen, P. Jauert & K. Schrøder (red.), Medie- og kommunikationsleksikon Samfundslitteratur. https://medieogkommunikationsleksikon.dk/digitalisering/

Pold, S. B. (2021). Digital kunst i en coronatid: Hvem sidder der bag skærmen? DM Akademikerbladet. https://www.akademikerbladet.dk/debat/soeren-bro-pold/digital-kunst-i-en-coronatid-hvem-sidder-der-bag-skaermen

Thomsen, M. R., Risgaard Olsen, E. & Peura, T. (2021, apr. 30). Digital Literary Studies - A Companion Guide. http://litdh.au.dk

Ladegaard, J. (2021). Digital litteraturhistorie: Udfordringer og perspektiver. I U. Kallenbach, S. Kluge & R. Vangshardt (red.), Det historiske blik (s. 56-65). Aarhus Universitetsforlag.

Tække, J. (2021). Digitally mediated teaching during the corona lockdown in spring 2020: Space philosophy, interaction theory and phenomenology. Afhandling præsenteret på Digitalizing Social Practices, Odense, Danmark.

Baun, L. (2021). Digital og dynamisk tekstskabelse i 1. klasse. Viden om Literacy, (29), 28-36.

Iversen, O. S. & Dindler, C. (2021). Digital teknologi er kommunalpolitisk kernestof. I Det kommunalpolitisk lederskab : tæt på borgerne i de lokale fællesskaber (s. 231-248). Hans Reitzels Forlag.

Lundorff, M., Damholdt, M. F., Nissen, E. R. & Zachariae, R. (2021). Digitalt leveret psykoterapi: effekter, egnethed og etik. Psyke & Logos, 42(1), 188-207. https://tidsskrift.dk/psyke/article/view/128774/174725

Thestrup, K. (2021). Digital World Citizens: Experimenting communities and open laboratories in a global perspective. 1-3. Abstract fra Nordicom 2021, Reykjavik, Island.

Hedegaard-Sørensen, L. (2021). Dilemmaer i inklusion og fællesskaber. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 120(41), 39-49. Artikel 4. https://www.kvan.dk/product_info.php?cPath=3&products_id=137

Busch, J., Madsen, E. K., Fage-Butler, A., Kjær, M. & Ledderer, L. K. (2021). Dilemmas of nudging in public health: An ethical analysis of a Danish pamphlet. Health Promotion International, 36(4), 1140–1150. https://doi.org/10.1093/heapro/daaa146

Choy, K., Yun, H. Y., Lee, J., Fuller, B. T. & Shin, K. H. (2021). Direct isotopic evidence for human millet consumption in the Middle Mumun period: Implication and importance of millets in early agriculture on the Korean Peninsula. Journal of Archaeological Science, 129, Artikel 105372. https://doi.org/10.1016/j.jas.2021.105372

Skiveren, T., Käll, L. & Mitchell, J. P. (red.) (2021). Disability and Prosthesis. Kvinder, Køn & Forskning, 31(2). https://tidsskrift.dk/KKF/issue/view/8124/1462

Rasmussen, L. R. (2021). Disassembling the in-between? Refigurations of the Danish school corridor 1950–2019. Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, 57(4), 440-460. https://doi.org/10.1080/00309230.2019.1669680

Jha, P. & Bajwa, S. (2021). Disaster-induced water conflicts and gender: A study of floods in South Asia. I V. Dutta (red.), Water Conflicts and Resistance: Issues and Challenges in South Asia (1st Edition udg., s. 197-211). Taylor & Francis. https://doi.org/10.4324/9780429351006

Conrad, A. S., Andresen, J.-B. R., Martens, C., Flügel, A.-L., Neukirchen, H. & Mihai, H. (2021, feb. 28). Discovery and re-use of Nordic community specific data in EOSC.

Krejsler, J. B. & Moos, L. (2021). Discussion: The Nordic Dimension in National School Policies and Transnational Social Technologies? I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), Educational Governance Research: Mapping Approaches to Evidence, Social Technologies and Transnational Influences (s. 237-254). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-66629-3_12

Karsten, M. M. V. (2021). Dislocating promises: How Digitization Organizes and How Organizations Digitize in Fire Safety. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.404

Tommerup, C. (2021). Displacing Objects: Rodin’s Collection as a Space for Experimentation. I C. Tommerup & A. Manly (red.), Auguste Rodin: Displacements (s. 64-97). Ny Carlsberg Glyptotek.

Raetzsch, C. (2021). Disruption and Abrasion: American Social Media as Contested Infrastructures. Amerikastudien, 66(1), 117-122. https://doi.org/10.33675/AMST/2021/1/20

Viser resultater 12551 til 12575 ud af 68704

503

Revideret 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen