Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Flesher Fominaya, C. M. & Feenstra, R. (2023). Reconsidering social movement impact on democracy: the case of Spain’s 15-M movement. Social Movement Studies, 22(3), 273-303. https://doi.org/10.1080/14742837.2023.2190090

Tylén, K., Svane Qvist, A., Foss Kjeldsen, R., Gonzalez de la Higuera Rojo, S., Heimann, K., Fay, N., Johannsen, N. N., Riede, F., Lombard, M. & Fusaroli, R. (2023). Reconstructing early human symbolic evolution using transmission experiments. I M. Goldwater, F. K. Anggoro, B. K. Hayes & D. C. Ong (red.), Proceedings of the 45th Annual Conference of the Cognitive Science Society https://escholarship.org/uc/item/2mh95711

Larsen, K. B. (2023). Redaktionelt forord. I K. Bro Larsen (red.), Kommentar til Romerbrevet (s. 5-6). Eksistensen Akademisk.

Wegener, F., Glaser, V. L. & Elkjaer, B. (2023). (Re-)designing family business routines. 1-10. Afhandling præsenteret på 39th EGOS Colloquium, Cagliari, Italien.

Adriansen, H. K. & Spangler, V. (2023). Reflecting on international students and researcher positionality. I Research with International Students: Critical Conceptual and Methodological Considerations (s. 207-215). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003290803-26

Podsakoff, C. & Valentin, K. (2023). Reflections on education in the wake of Covid-19 in Nepal: Learning Loss or Schooling Loss? I U. Pradhan, K. Valentin & M. Gupta (red.), Rethinking Education in the Context of Post-Pandemic South Asia: Challenges and Possibilities (s. 30-44). Routledge.

Koefoed, N. J. & Holm, B. K. (red.) (2023). Reformation and Everyday Life. Vandenhoeck & Ruprecht. Refo500 Academic Studies Bind 100

Holm, B. K. & Koefoed, N. J. (2023). Reformation and Everyday Life: an Introduction. I Reformation and Everyday Life (s. 9-28). Vandenhoeck & Ruprecht.

Appel, C. & Rasmussen, C. P. (2023). Reformation and Power State, 1523-1660. I M. Hilson, B. Poulsen & T. B. Olesen (red.), A History of Denmark from the Viking Age to the 21st Century (s. 171-223). Aarhus Universitetsforlag.

Larsen, S. N. (2023). Reformkommissionens udspil vil spalte ungdommen i teoriløse praktikere og praktikløse teoretikere. RÆSON.

Wallentin, M. & Nedergaard, J. S. K. (2023). Reframing self-talk in endurance sports using grammatical taxonomy. Cognitive Semiotics, 16(2), 91-119. https://doi.org/10.1515/cogsem-2023-2006

Cova, V. S. & Swanson, H. A. (2023). Reframing the Social, Rethinking the Body, Confronting Biologism. I C. McCallum, S. Posocco & M. Fotta (red.), The Cambridge Handbook for the Anthropology of Gender and Sexuality (s. 126-152). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108647410

Skaaning Knage, F. (2023). Re-fusing school refusal. A qualitative study of complex entanglements and subjectification in persistent school absence. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Bjerre, J. (2023). Regeringen fordrejer sagen om koranafbrændinger i offentligheden. Altinget.

Andersen, S. (2023). Regeringen overser en let løsning på store bededags-strid. Kristeligt Dagblad.

Bjerre, J. (2023). Regeringens reformsjusk mangler en stopklods. Det rejser principielle spørgsmål til folkestyret. Altinget.

Bjerre, J. (2023). Regeringens universitetsreform er en kulturkamp på falske præmisser. Altinget.

Boenisch, P. M. (2023). Regietheater. I R. Remshardt & A. Mancewicz (red.), The Routledge Companion to Contemporary European Theatre and Performance (s. 394-401). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003082538-63

Freudendal, J. & Redvall, E. N. (2023). Registrant over danske fiktionsfilm for børn og unge. Datasæt https://www.kosmorama.org/artikler/registrant-over-danske-fiktionsfilm-boern-og-unge

Lindenskov, L. B., Overgaard, S., Bruun, M. S. & Bach, C. C. (2023). Regnehuller: vinkler, ligedannede figurer og målestoksforhold. Dansk Psykologisk Forlag.

Lindenskov, L. B., Overgaard, S., Bruun, M. S. & Bach, C. C. (2023). Regnehuller: koordinatsystemet, geometriske figurer og flytninger. Dansk Psykologisk Forlag.

Lindenskov, L. B., Overgaard, S., Bruun, M. S. & Bach, C. C. (2023). Regnehuller: omkreds, areal og rumfang - og cirkler. Dansk Psykologisk Forlag.

Flesher Fominaya, C. M. & Feenstra, R. (red.) (2023). Re-Imagining Democracy: Legacy, Impact and Lessons of Spain's 15-M Movement. Routledge. Social Movement Studies Bind 22 Nr. 3 https://www.tandfonline.com/toc/csms20/22/3

Janicka, I. (2023). Reinventing the Diplomat: Isabelle Stengers, Bruno Latour and Baptiste Morizot. Theory, Culture & Society, 40(3), 23-40. https://doi.org/10.1177/02632764221146717

Bertram-Larsen, P., Bæk, L. K., Ismail, A. M., Rytter, M. & Sørensen, J. K. (2023). Rejsen til beskæftigelse? – et kvindeperspektiv på det danske arbejdsmarked: Kvindelige flygtninge- og indvandreres perspektiv på beskæftigelse. Aarhus Universitet. https://cas.au.dk/fileadmin/cas/Afdelinger/Antropologi/MANTRA/RAPPORT-_Rejsen_til_beskaeftigelse_for_kvinder_med_ikke_vestlig_baggrund.pdf

Viser resultater 8126 til 8150 ud af 68648

326

Revideret 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen