Faculty of Arts

Aarhus Universitets segl
Du er her: AU Om AU  Arts Forskning Publikationer

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Jensen, H. & Beek, M. V. (2015). Miteinander: Wie Empathie Kinder stark macht. I M. Roth, V. Schönefeld & T. Altmann (red.), Trainings- und Interventionsprogramme zur Förderung von Empathie: Ein praxisorientiertes Kompendium (s. 77-91). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-48199-8_7
Wistoft, K. (2015). Mit kokkeri: bag om bog og website. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), YouTube. https://youtu.be/i8XUZu4-IRM
Wistoft, K. (red.) (2015). MIT Kokkeri. (2 udg.) Komiteen for Sundhedsoplysning.
Degn, H.-P., Mathiasen, H. & Thomsen, M. B. (2015). Mixed methods design – beyond the prototypes: Experiences from a Research Study of 65 Individual High School ICT Development Projects. Abstract fra EERA: ECER 2015, Budapest, Ungarn. http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/20/contribution/35839/
Lieberoth, A. & Roepstorff, A. (2015). Mixed methods in game research: Playing on strengths and countering weaknesses. I P. Lankoski & S. Björk (red.), Game research methods: An overview (s. 271-290). ETC Press. http://press.etc.cmu.edu/content/game-research-methods-overview
Gulløv, E. (2015). Mobile Positions. I Siblings: Practical and Sensitive Relations (s. 98-108). Danish School of Education, Aarhus University. http://ebooks.au.dk/index.php/aul/catalog/book/114
Valentin, K. & Olwig, K. F. (red.) (2015). Mobilitet og tilknytning: Migrantliv i et globaliseret Danmark. Aarhus Universitetsforlag. Antropologiske Studier
Valentin, K. & Olwig, K. F. (2015). Mobility, Education and Life Trajectories: New and Old Migratory Pathways. Identities - Global Studies in Culture and Power, 22(3), 247-257. https://doi.org/10.1080/1070289X.2014.939191
Weed, E. & Fusaroli, R. (2015). Modeling parent-child dyads in the linguistic development of children with and without ASD. Abstract fra AUTISM@AARHUS 2015 SYMPOSIUM: 4TH ANNIVERSARY MEETING, Aarhus, Danmark.
Hammershøj, L. G. (2015, nov. 10). Modellen som sted for inspiration. http://www.arken.dk/wp-content/uploads/2015/11/palle-nielsen-modellen-dk_med-aktive-links.pdf
Hansen, N. C., Loui, P., Vuust, P. & Pearce, M. (2015). Modelling short- and long-term statistical learning of music as a process of predictive entropy reduction. Afhandling præsenteret på International Conference on Interdisciplinary Advances in Statistical Learning, San Sebastian, Spanien.
Leer, J. & Wistoft, K. (2015). Mod en smagspædagogik: et kritisk litteraturreview om børn, smag og læring. (1. udg.) Smag for Livet Forlag, Campusvej 55, 5230 Odense M. email: [email protected]. Tlf: 93 50 70 71. http://www.smagforlivet.dk/sites/default/files/documents/SMAG%2002%20-%20Mod%20en%20smagsp%C3%A6dagogik%20%20Web.pdf
Johansen, I. (2015). Møder med Blake & Ginsberg: Om at fordanske William Blake - og andre betragtninger. Plys, (29), 253-62.
Kjærboe, R. (2015). Møder med det klassiske: Om offentlig kunst i mellemkrigstiden. I G. Hvidberg-Hansen & G. Oelsner (red.), Forvandlinger: Moderne myter i dansk kunst 1900-1950 (s. 12-37). Fuglsang Kunstmuseum.
Larsen, K. B. (2015, feb. 18). Modernistisk Markus: En samtale om Markusevangeliet. http://bibliana.dk/2015/02/det-foerste-evangelium-en-samtale-om-markusevangeliet/
Danholt, P. (2015). Modernist tools for a-modernist ontologies – yet another example of cutting-edge equivocation?. Afhandling præsenteret på 2nd Nordic Science and Technology Studies (STS) Conference, København , Danmark.
Daugaard, L. M. (2015). Modersmålslærere som opfindere. Abstract fra Nordand 12, Hamar, Norge.
Larsen, S. N. (2015). Modtænkende og herligt utidssvarende: Anmelder Thomas Aastrup Rømer: Pædagogikkens to verdener . Information, 26.
Fibiger, M. Q. (2015, okt. 5). Modvilje og chikane mod muslimer i Indien, Sri Lanka og Myanmar.
Møller, J. F. (2015). Mogens Herman Hansen, Hvad er en stat? Politik, 18(3), 42-43.
Eriksen, C. B. (2015). Molyneux-problemet og naturens umærkelige grader: Sensibilitet og anti-matematik omkring år 1700. Kulturo, Årg. 21 (39), 64-78.
Sørensen, A. (2015). Montevideo: ALFE 2, Puchet og Genis: Pædagogisk filosofi 1. Studier i Pædagogisk Filosofi, 3 (2014)(1), 96-99. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/spf/article/view/19471/17538
Bøss, M. (2015). Monument over dansk velfærds-historie. Kristeligt Dagblad, 7. http://www.kristeligt-dagblad.dk/kultur/monument-over-dansk-velfaerds-historie
Dyring, R. (2015). Mood and Method: Where Does Ethnographic Experience Truly Take Place? I D. Jørgensen, G. Chuirazzi & S. Tinning (red.), Truth and Experience: Between Phenomenology and Hermeneutics (s. 293-318). Cambridge Scholars Press.
Vium, C. (2015). Moral Valves and Fluid Properties: Water Regulation Mechanisms in the Bâdia of Southeastern Mauritania. I K. Hastrup & F. Hastrup (red.), Waterworlds: Anthropology in Fluid Environments Berg Publishers.

Viser resultater 31851 til 31875 ud af 68714

Forrige

1271

1272

1273

1274

1275

1276

1277

1278

1279

1280

Næste

Revideret 03.07.2026
-
Knud Holt Nielsen