Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Fauth, S. R. (2010). Mnemosyne, Lethe og den dynamiske erindring. Litteraturmagasinet Standart.
Ess, C., Søraker, J. & Thorseth, M. (2010). Mobile/ubiquitous computing: dreams and nightmares. Etikk i Praksis, 4(2), 3-9.
Bjerre, J. (2010). Modellen over alle modeller. Skolen i morgen, 13(9), 6-10.
Ehlers, S. (2010). Models for Validation of Prior Learning (VPL). Afhandling præsenteret på Development of Lifelong Learning: Challenges for the Education System, Kragujevac, Serbien.
Højrup, T. & Jensen, U. J. (2010). Moderne fællesgoder eller postmoderne kynisme: Mellem velfærdsstat og konkurrencestat i teori og praksis. I K. Thorgård, M. Nissen & U. J. Jensen (red.), Viden, Virkning og virke - alternative analyser til sundhedspraksis Samfundslitteratur.
Kjerkegaard, S. (2010). Modernistiske mådehold: Om Stéphane Mallarmé i dansk åndsliv. SPRING - tidsskrift for moderne dansk litteratur, (29), 201-214.
Ringgaard, D. (2010). Moral er frihedens svøbe: Nikolaj Zeuthens Verdensmestre. Litteraturmagasinet Standart, 24(4), 15.
Christensen, N. (2010). Morgensange for Børn. I T. Weinreich & K. Sønsthagen (red.), Værker i børnelitteraturen: 100 danske børnebøger 1555-2008 (s. 267-271). Høst.
Davidsen, O. (2010). Morija og Golgata. I K. Bro Larsen (red.), Rembrandt som bibelfortolker (s. 36-44). ARoS Publishing.
Laursen, H. P. (2010). Möten med skriftspråk: ett socialsemiotisk perspektiv på tidigt skriftspråkstillågnande. I L. Holm & H. P. Laursen (red.), Språklig praxis i förskolan (s. 57-70). Studentlitteratur.