Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Qvortrup, L., Wistoft, K. & Christensen, J. H. (2020). Teaching Taste for Sustainable Development in Home Economics Education. Abstract fra International Federation for Home Economics World Congress, Atlanta, Georgia, USA.
Van Mechelen, M., Gilutz, S., Hourcade, J. P., Baykal, G. E., Gielen, M., Eriksson, E., Walsh, G., Read, J. & Iversen, O. S. (2020). Teaching the Next Generation of Child-Computer Interaction Researchers and Designers. I Extended Abstracts - Proceedings of the 19th ACM Interaction Design and Children Conference (IDC'20) (s. 69-76). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3397617.3398068
Barendregt, W., Nilsson, E. M., Eriksson, E., Yoo, D., Nørgård, R. T., Bekker, T. & Veldhuis, A. (2020). Teaching Values in Design in Higher Education – Towards a Curriculum Compass. Abstract fra Conference on the Ethical and Social Impacts of ICT ‐ Ethicomp 2020, Rioja, Spanien. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7445318
Misfeldt, M. & Jankvist, U. T. (2020). Teknokritisk matematikundervisning: at åbne den skjulte matematik i demokratiets tjeneste. I C. Haas & C. Matthiesen (red.), Fagdidaktik og demokrati (s. 331-348). Samfundslitteratur.
Fougt, S. & Philipps, M. R. (2020). Teknologiforståelse: i et scenariedidaktisk perspektiv. Hans Reitzels Forlag.
Caeli, E. N. (2020). Teknologiforståelse. Aarhus Universitetsforlag. Pædagogisk rækkevidde Nr. 17
Olesen, F., Bossen, C., Langstrup, H. & Ahler, T. (2020). Teknologiforståelse fra et brugerperspektiv. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) http://videotool.dk/ucl/c6241/v51423
Caeli, E. N. & Bundsgaard, J. (2020). Teknologikritik i skolen: et demokratisk perspektiv på teknologiforståelse. I C. Haas & C. Matthiesen (red.), Fagdidaktik og demokrati (s. 307-330). Samfundslitteratur.