Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hougaard, T. T. (2020, dec. 8). Emoglyffer - emojis og hieroglyffer. Lingoblog.dk. https://www.lingoblog.dk/emoglyffer-emojis-og-hieroglyffer/

Hougaard, T. T. (2020). Emojis. Aarhus Universitetsforlag. Tænkepauser - viden til hverdagen Bind 84

Baunvig, K. F., Jarvis, O. & Nielbo, K. L. (2020). Emotional Imprints: Letter-Spacing in N.F.S. Grundtvig's Writings. I S. Reinsone, I. Skadina, A. Baklāne & J. Daugavietis (red.), CEUR Workshop Proceedings: Proceedings of the Digital Humanities in the Nordic Countries 5th Conference (Bind 2612, s. 192-202). CEUR-WS.org. http://ceur-ws.org/Vol-2612/short3.pdf

Ravn, I. (2020). Emotionsregulering ifølge selvbestemmelsesteorien. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) https://youtu.be/xVsB4s3treQ

Gode, H. E. & Andersen, M. A. (2020). Employee ideation in a VUCA context: Communication responsibility and roles on internal social media. Afhandling præsenteret på The CCI Conference on Corporate Communication 2020 , Milan, Italien.

Ledertoug, M. M. & Tidmand, L. (2020). Empower4u: fra udsat anbragt til egen tilværelse - fase 2. DPU, Aarhus Universitet.

Iivari, N., Iversen, O. S., Kinnula, M., Kotilainen, S., Okkonen, J., Sharma, S. & Spurava, G. (2020). Empowering Children To Shape Their Future. Researchers' Toolbox for the Future. Afhandling præsenteret på NORDICHI 2020, Tallin, Estland.

Frederiksen, M. D. (2020). Emptiness and Surface. Cultural Anthropology. https://culanth.org/fieldsights/emptiness-and-surface

Wright, S., Carney, S., Krejsler, J. B., Nielsen, G. B. & Ørberg, J. W. (2020). Enacting the University: Danish University Reform in an Ethnographic Perspective. Springer. Higher Education Dynamics Bind 53 https://doi.org/10.1007/978-94-024-1921-4

Rømer, T. A. (2020). En anmeldelse af en anmeldelse. POV International.

Paulsen, M.-T. (2020). ‘En antihypokondrisk forbinding’. Standart, 34(1).

Frandsen, H. V. (2020). Encouragement and Appeal: free Auto-Activity (Selbstwirksamkeit) and subjected Freedom. I T. Strand (red.), Rethinking Ethical-Political Education (s. 87-100). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-49524-4

Olesen, T. B., Poulsen, B., Jensen, M. F. & Sørensen, A. (red.) (2020). En danmarkshistorie - fra middelalder til nutid: Aarhus Universitets Open Online Course i danmarkshistorie. (digital udgave udg.) danmarkshistorien.dk, Aarhus Universitet. https://danmarkshistorien.dk/ooc/

Ladegaard, J. (2020). Enden på en ny begyndelse: Arv i nyere dansk film og tv-drama. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (82: ARV), 91-109.

Fauth, S. R. (2020, dec. 12). En efterårsdag i Dirty Jutland-infernoet.

Jensen, M. F. & Koefoed, N. J. (2020). Enevælde, 1660-1814: Lektion 4 i Aarhus Universitets Open Online Course i danmarkshistorie. Aarhus Universitet. https://danmarkshistorien.dk/ooc/lektion-4-enevaelde-1660-1814/

Mathiassen, C. (2020). En feministisk tilgang til etik. I L. Ladefoged & K. E. Petersen (red.), Forskning med børn og unge: etik og etiske dilemmaer Hans Reitzels Forlag.

Robbe, J. R. (2020, nov. 26). En film på et truet verdenssprog. https://www.lingoblog.dk/en-film-paa-et-truet-verdenssprog-2-december-i-aarhus/

Krøgholt, I. & Christoffersen, E. E. (2020). En fortælling om blindhed: Forestilling af Christian Lollike på Aarhus Teater. Norsk Shakespeare og Teater-Tidsskrift, 2020(4), 155-156. http://shakespearetidsskrift.no/2020/09/om-blindhed

Paaske, D. M. & Gregersen, A. B. (2020). En frihedens fænomenologi: Jean-Paul Sartre: Etik. Hæfter til en moral. Filosofiske Anmeldelser, 8(4), 173-178.

Ulvseth, H. (2020). Engagerende undervisning. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Eriksson, B. & Stage, C. (2020). Engaging Knowledge: A Theoretical and Practical Framework. CoC Playful Minds.

Maguire, J., Langstrup, H., Danholt, P. & Gad, C. (2020). Engaging the data moment: an introduction. STS Encounters , 11(1), 7-26. https://www.dasts.dk/wp-content/uploads/1_introduction_FV_1.pdf

Simovska, V., Primdahl, N. L. & Skriver Jensen, A. (2020). Engaging with Normativity in Health Education Research: Inspiration from Continental Critical Theory. I D. Leahy, J. Write & K. Fitzpatrick (red.), Social Theory and Health Education: Forging New Insights in Research (s. 206-217). Routledge.

Larsen, S. N. (2020). Engang søgte du på Google, nu søger Google i dig. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2). https://dpt.dk/temanumre/2020-2/engang-soegte-du-paa-google-nu-soeger-google-i-dig/

Viser resultater 15626 til 15650 ud af 68717

Forrige

622

623