Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bach-Nielsen, C. (2006). Arkitekturens afsked med renæssancen: Ejnar Packness og hans værk. I O. Høiris & J. Vellev (red.), Renæssancens verden: Tænkning, kulturliv, dagligliv og efterliv (s. 513-538). Aarhus Universitetsforlag.
Waade, A. M. (2006). Armchair Travelling with Pilot Guides: Cartographic and Sensuous Strategies. I J. Falkheimer & A. Jansson (red.), Geographies of Communication: The Spatial Turn in Media Studies (s. 155-168). Nordicom.
Langsted, J. (2006). Armslængder. Politiken.
Becker, E.-M. (2006). Artapanus: 'Judaica' A Contribution to Early Jewish Historiography. I N. Calduch-Benages & J. Liesen (red.), History and Identity: How Israel's Later Authors Viewed Its Earlier History (s. 297-320). De Gruyter.
Møller, L. (2006). Artemiskomplekset: Hedda Gabler læst med Brandes. I J. Dines Johansen, A. Kittang & A. Sæther (red.), Ibsen og Brandes: Studier i et forhold (s. 240-62). Gyldendal Akademisk.
Fauth, S. R. (2006). Arthur Schopenhauer und der dänische Realismus vor und um 1900. I Storm Jahrbuch (s. 79-86). Schriften der Theodor-Storm-Gesellschaft.
Andersen, C. U. & Lindstrøm, H. (2006). Art/Net/Work: Mapping Intervention & The Network Interface. I Ikke angivet Digital Aesthetics Research Centre/The Aesthetics of Itnerface Culture.
Ørjasæter, K. (2006). Å se rødt. Barnebokkritikk.no.
Knoop, H. H. (2006). Aspekter af kreative læringsmiljøer. KVAN, 26(76), 107-120.
Egelund, N., Wohlers, M. & Siersbaek, P. (2006). Assessment within the education system in Denmark. I Assessment in Inclusive Settings: Key Issues for Policy and Practice (1 udg.). European Agency for Special Needs Education.
Wamberg, J. (2006). A Stone and Yet Not a Stone: Alchemical Themes in North Italian Quattrocento Imagery. I J. Wamberg (red.), Art & Alchemy (s. 41-81). Museum Tusculanum.
Hølge-Hazelton, B. (2006). At blive praktiserende læge. Månedskrift for Praktisk Lægegerning, 84(6).
Stokholm, A. (2006). At finde sin plads: Hierarki i børnegruppen på døgninstitution. I O. S. Kristensen (red.), Mellem omsorg og metode: Tværfaglige studier i institutionsliv (s. 240-273). Forlaget PUC.
Jensen, B. E. (2006). At forvalte kulturarv: - en identitetspolitisk arbejds- og kampplads. I Demokratisk kulturarv?: Nationella institutioner, universella värden, lokala praktiker (1.udg. udg.). Linköpings universitet.
Jacobsen, A.-C. L. (2006). Athenagoras. I J. Engberg, J. Ulrich & A.-C. Jacobsen (red.), Til forsvar for kristendommen - tidlige kristne apologeter (s. 125-152). Forlaget Anis.
Hauge, H. (2006). At læse Ørstavik. I "-ut i det ukjente": Festskrift til Erik Østerud på 70-års dagen (1 udg., s. 243-261). TAPIR Akademisk Forlag.
Kjølner, T. (2006). At spille en rolle: Perspektiver på teaterroller og sociale roller. I K. Sandvik & A. M. Waade (red.), Rollespil - i æstetisk, pædagogisk og kulturel sammenhæng (s. 133-149). Aarhus Universitetsforlag.
Hyldgaard, K. (2006). At være i verden. I Filosofi & arkitektur Kunstakademiets Arkitektskole.
Hølge-Hazelton, B. (2006). At være praktiserende læge: Unge praktiserende lægers identitet. Månedskrift for Praktisk Lægegerning, 84(7).
Hølge-Hazelton, B. (2006). At være selvstændig. Månedskrift for Praktisk Lægegerning, 84(8).
Anderson, S. (2006). At ville noget, at gøre noget, at gå til noget sammen! en velplejet performativ genre. I K. Hastrup (red.), Begrebet Immatriel Kulturarv (s. 20-26). Kulturministeriets forskningsudvalg.