Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Knoop, H. H. (2006). Positiv psykologi: om menneskevenlige lærings- og arbejdsmiljøer. Kognition og Pædagogik, 16(60), 62-79.

Rasmussen, S. H. (2006). Poslevoennij period. I P. Henning & B. Steen (red.), Istorija Danii (s. 471-571). Isdateljstbo "Vecj Mip".

Nølke, H. (2006). Pour une théorie linguistique de la polyphonie : problèmes, avantages, pespectives. Recherches Linguistiques, (28), 243-269.

Fibiger, B. & Dørup, J. (2006). PowerPoints potentialer i undervisning og læring. I H. Mathiasen (red.), Læring og it: kompetenceudvikling på de videregående uddannelser (s. 109-128). Aarhus Universitet.

Benn, J. (2006). Practical Wisdom, Understanding of Coherence, and Competencies for Everyday Life. Hauswirtschaft und Wissenschaft, 54(3).

Sestoft, C. (2006). Præcision og promovering: Anne Borup, Morten Lassen, Jon Helt Haarder (red): Modernismen til debat. Gyldendal/Syddansk Universitetsforlag, 2005. Kritik, (180), 134-136.

Lodberg, P. (2006). Prædikenens opgave. Praesteforeningens Blad, (46), 930-931.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til 1. søndag i advent. Praesteforeningens Blad, (46), 931-932.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til 2. søndag efter helligtrekonger. Praesteforeningens Blad, (51-52), 1063-1064.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til 3. søndag i advent. Praesteforeningens Blad, (48), 981-982.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til helligtrekongers søndag. Praesteforeningens Blad, (50), 1041-1042.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til juleaften/juledag. Praesteforeningens Blad, (49), 1014-1015.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til julesøndag. Praesteforeningens Blad, (50), 1038-1039.

Widell, P., Ulbæk, I. & Nielsen, N. M. (2006). Pragmatik. NyS, (34-35), 131-181.

Buhl, T. & Kramerz-Bein, S. (red.) (2006). Premises of literary history. Texte und Untersuchungen zur Germanistik und Skandinavistik, (55), 117-130.

Johansson, M. & Messeter, J. (2006). Presenting the user constructing the personna. Journal for Digital Creativity, 16(4), 231-243.

Bundgaard, P. (2006). Principles of Linguistic Composition Below and Beyond the Clause—Elements of a semantic combinatorial system. Pragmatics and Cognition, 14(3), 501-525.

Pold, S. (2006). Prisværdigt? Finlitterære forsvarshandlinger mod virkeligheden - anmeldelse af François Weyergans "Tre dage hos min mor". Litteraturmagasinet Standart, 20. årgang(4), 25-25.

Egelund, N. (2006). Problemløsning - uddybende analyser. I PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Thomsen, M. R. (red.) (2006). Produktive paradokser: Festskrift til Svend Erik Larsen. (1 udg.) Aarhus Universitetsforlag.

Møller, L. (red.) (2006). Produktive paradokser: Festskrift til Svend Erik Larsen. Aarhus Universitetsforlag.

Hjort, K. (2006). Professionalisering af arbejdet med mennesker: -honnet ambition eller demokratisk nødvendighed? (FTF FOKUS udg.) FTF.

Krejsler, J. (2006). Professionel eller kompetencenomade: Hvordan tale meningsfuldt om 'professionel' udvikling? Nordisk Pedagogik, 26/2006(4).

Laursen, P. F. (2006). Professionerne og diskursen om det store spring fremad. Nordisk Pedagogik, 2006(4).

Mathiasen, H. & Rasmussen, J. (2006). Progessivism in Education and its Future Possibilities. I Ikke angivet AERA/SIG/CC.

Viser resultater 55726 til 55750 ud af 68714

Forrige