Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Witcombe, N. A., Jacobsen, U. C. & Jensen, P. M. (2020). Global Audiences of Danish TV Drama. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Nordics.info. https://nordics.info/show/artikel/global-audiences-of-danish-tv-drama/

Pedersen, A. Y. & Caviglia, F. (2020). Globale kompetencer i en global verden. I Nye kompetencer i gymnasiet: Innovative-, digitale-, globale- og karrierekompetencer (s. 101-128). Frydenlund.

Olesen, T. B. & Jensen, H. S. (2020). Globale tider - efter 1973. Aarhus Universitet. https://danmarkshistorien.dk/ooc/lektion-8-globale-tider-efter-1973/

Fibiger, M. Q. (2020). Globalization (Hinduism). I P. Jain (red.), Encyclopedia of Indian Religion: Hinduism and Tribal Religions Springer. https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007%2F978-94-024-1036-5_500-1

Thestrup, K. (2020). Global makerspaces: Creating places for children’s play, experimenting and communicating globally. Global Studies of Childhood, 10(3), 215-217. https://doi.org/10.1177/2043610620944619

Einarsen, S. L. (2020). Glorification of the Goddess in Text and Ritual: Text, Paratext and Practice of the Devimahatmya in contemporary Varanasi. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Saxkjær, S. G. (2020). Glorværdige genealogier i sen-republikkens Rom. Sfinx, 43(4), 4-9.

Andersen, F. Ø. & Lavendt, E. (2020). Gode følelser skaber mening i en coronatid. Fyens Stiftstidende, 13. https://fyens.dk/artikel/debat-positiv-psykologi-gode-følelser-skaber-mening-i-en-coronatid

Knudsen, H., Kristensen, J. E. & Rasmussen, L. R. (2020). Gode mennesker og nyttige borgere: om grunde til, at børn har gået i skole. I E. Jensen & O. Løw (red.), Hvorfor går børn i skole?: og hvad vil vi med den? (s. 25-37). Akademisk Forlag.

Stovgaard, M. (2020). Gode rammer om skolemåltidet – som middel og som mål. Abstract fra Dansk Sociologikongres 2020: Optimeringslogikker og forandringsprocesser: Konsekvenser for samfund og individer

, København NV, Danmark.

Laursen, P. F., Brodersen, P. (red.), Agergaard, K. & Gissel, S. T. (2020). God og effektiv undervisning: didaktiske nærbilleder fra klasserummet. (4 udg.) Hans Reitzels Forlag.

Aarkrog, V. & Wahlgren, B. (2020). God praksis for undervisningsmiljøer på erhvervsuddannelserne. Børne- og Undervisningsministeriet. https://www.uvm.dk/publikationer/2021/210310-god-praksis-for-undervisningsmiljoeer-paa-erhvervsuddannelserne

Riede, F. & Sheets, P. (red.) (2020). Going Forward by Looking Back: Archaeological Perspectives on Socio-Ecological Crisis, Response, and Collapse. Berghahn Books.

Lovelady, A. S., Rytter, M., Selmer, B., Bertram Larsen, P., Wilms, S. & Sørensen, J. K. (2020). GoInGlobal: Afrapportering og praksisanbefalinger vedrørende inklusion og forankring af internationale medarbejdere og tilflyttere i Ringkøbing-Skjern Kommune. Aarhus Universitet. https://cas.au.dk/fileadmin/ingen_mappe_valgt/GoInRKSK_rapport.pdf

Martin, D. G. (2020). Going to the Theatre and Feeling Agonistic: Exploring Modes of Remembrance in Spanish Audiences. Hispanic Research Journal, 21(2), 159-174. https://doi.org/10.1080/14682737.2019.1687225

Pine, K. H. & Bossen, C. (2020). Good organizational reasons for better medical records: The data work of clinical documentation integrity specialists. Big Data and Society, 7(2). https://doi.org/10.1177/2053951720965616

Welz, C., Latzel, T., Dalferth, I. & Schulz, H. (2020). Gott ‘und’ das Böse – Paul Tillich, Karl Barth, Franz Rosenzweig und Abraham Joshua Heschel (Podcast der Paul-Tillich-lecture 2020: Gott ‚und‘ das Böse denken – ein Missverständnis?, Goethe-Universität & Evangelische Akademie Frankfurt). Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) https://www.youtube.com/watch?v=7aCy51BSDmI&feature=youtu.be

Kühle, L. & Årsheim, H. (2020). Governing Religion and Gender in Anti-Discrimination Laws in Norway and Denmark. Oslo Law Review, 7(2), 105-122. https://doi.org/10.18261/ISSN.2387-3299-2020-02-03

Kristensen, H. K. (2020). Gråbrødre Kloster i Viborg: Introduktion og historie. Hikuin, (41), 47-60.

Frydensbjerg Elf, N., Høegh, T., Kabel, K., Krogh, E., Piekut, A. & Rørbech, H. (red.) (2020). Grænsegængere og grænsedragninger i nordiske modersmålsfag. Syddansk Universitetsforlag. http://www.universitypress.dk/shop/graensegaengere-og-graensedragninger-3810p.html

Elf, N. F., Kabel, K. & Rørbech, H. (2020). Grænsegængere og grænsedragninger i nordiske modersmålsfag. I N. F. Elf, T. Høegh, K. Kabel, E. Krogh, A. Piekut & H. Rørbech (red.), Grænsegængere og grænsedragninger i nordiske modersmålsfag (s. 7-18). Syddansk Universitetsforlag. http://www.universitypress.dk/images/pdf/9788740833003.pdf

Eriksson, B. & Sørensen, T. L. H. (2020). Grænseløse Sting: Kreativitet, deltagelse og grænser i et broderet fællesværk på Trapholt. Trapholt. https://trapholt.dk/wp-content/uploads/2019/11/GraenseloeseSting_Rapport.pdf

Christensen, M. V., Brok, L. S. & Kabel, K. (2020). Gramma3-projektet 2018-2019. Baggrund og overblik. Viden om Literacy, (27), 12-18. https://www.videnomlaesning.dk/media/3321/27_mette-vedsgaard-christensen_lene-storgaard-brok_kristine-kabel.pdf

McGregor, W. B. (2020). Grammaticalisation patterns in Nyulnyulan languages. I W. Bisang & A. L. Malchukov (red.), Grammaticalization Scenarios from Africa, the Americas, and the Pacific: Grammaticalization Scenarios, vol. 2 (s. 1077-1108). De Gruyter.

Müller, H. H., Boye, K. & Mørch, E. A. (2020). Grammatikalisering af type-konstruktioner og pseudo-partitiver i dansk. Ny Forskning i Grammatik, (27), 71-86. https://doi.org/10.7146/nfg.v0i27.122132

Viser resultater 15926 til 15950 ud af 68716

638

Revideret 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen