Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Leroyer, P. & Hansen, L. K. (2012). Ejendomsordbogen fransk/dansk: ny integreret e-ordbog. I B. Eaker, L. Larsson & A. Mattisson (red.), Nordiska studier i lexikografi 11: Rapport från Konferensen om lexikografi i Norden Lund 24-27 maj 2011 (s. 405-417). Nordisk forening for leksikografi. http://nordisksprogkoordination.org/nfl/konferencer-og-symposier/Sammanfattningar%20NFL%202011.pdf
Basballe, D. A., Breinbjerg, M. & Fritsch, J. (2012). Ekkomaten – An Auditory Interface to the 18th Century City of Aarhus. I NordiCHI '12: Proceedings of the 7th Nordic Conference on Human-Computer Interaction: Making Sense Through Design (s. 742-745). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/2399016.2399130
Kjerkegaard, S. (2012). Eksemplets plads: om den selvbiografiske udsigelse i poesi med eksempler fra Morten Søndergaard, Nils-Øivind Haagensen og Lone Hørslev. I I. Stegane & I. Nielsen (red.), Poesi postmillenium: Lyrikk i første tiåret av 2000-talet (Bind 5, s. 189-212). Alvheim & Eide Akademisk forlag.
Dræby, A. (2012). Eksistensfilosofisk praksis som løftestang for modernisering af velfærdssektoren. Abstract fra Dansk Filosofisk Selskabs årsmøde 2012, Roskilde, Danmark.
Wentzer, T. S. (2012). Eksistens, verdenslighed, endelighed. Heideggers fænomenologiske antropologi. I E. Oluffa Pedersen & A. M. Søndergaard Christensen (red.), Filosofisk antropologi (s. 83-102). Forlaget Systime.
Rømer, T. A. (2012). Eksperterne. Berlingske Tidende, 24.
Pozzo, M. I. & Fernandez, S. S. (2012). El fenómeno del español como lengua internacional: reflexiones sobre el componente cultural en la enseñanza. Ensayo y error: revista de educación y ciencias sociales, (42).
Johansen, I. (2012). Ellen Miriam Pedersen: Golem og hans venner: Udvalgte tekster om science fiction 1977-2011. Proxima : dansk science fiction tidsskrift, (92), 143-145.
Wallace, J. (2012). Emergent Artefacts of Ethnography and Processual Engagements of design. I Design and Anthropology (s. 207-218). Ashgate.
Brinkkjær, U. (2012). Emile Durkheim. I P. Ø. Andersen & T. Ellegaard (red.), Klassisk og moderne pædagogisk teori (2 udg., s. 737-740). Hans Reitzels Forlag.
Mathiasen, H. & Degn, H.-P. (2012). Empirisk design. I Hovedrapport 2012 Undervisningsorganisering,- former og - medier på langs og tværs af fag og gymnaisale uddannelser (s. 17-23). Center for Undervisningsudvikling, Aarhus Universitet. http://uvm.dk/Uddannelser-og-dagtilbud/Gymnasiale-uddannelser/I-fokus-paa-omraadet-gymnasiale-uddannelser/~/media/UVM/Filer/Udd/Gym/PDF12/121127%20Hovedrapport%20AU%20itprojekt.ashx
Hasse, C. & Brandi, U. (2012). Employee driven innovation: from spontaneous idea generation to new collective practices. I S. Høyrup, C. Hasse, K. Møller, M. Horst & M. Bonnafous (red.), Employee-driven innovation: a new approach (s. 127-149). Macmillan Publishers.
Høyrup, S. (2012). Employee-driven innovation: a new phenomenon, concept and mode of innovation. I S. Høyrup, M. Bonnafour-Boucher, C. Hasse, M. Lotz & K. Møller (red.), Employee-driven innovation: a new approach (s. 3-33). Palgrave Macmillan.
Høyrup, S., Bonnafous-Boucher, M., Hasse, C., Lotz, M. M. & Møller, K. V. (red.) (2012). Employee-driven innovation: a new approach. Palgrave Macmillan.
Yde, H. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2012). Til Nordmænd om en Norsk Høi-Skole. Grundtvig Centeret ved Aarhus Universitet. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/728/0#{"0":0,"k":0}