Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Chisholm, L., Moos, L., Sørensen, M. S., Jensen, I. & Hoskins, B. (2005). Advanced Training for Trainers in Europe (ATTE): Volume 2. Council of Europe.

Engels, E. (2005). Adverb Placement. An Optimality Theoretic Approach.

Hauge, H. (2005). Ægteskabet efter ægteskabet. I K. B. Gjesing (red.), - til døden skiller jer ad: Ti essays om at have ondt i ægteskabet (s. 117-129). GPO Forlag.

Kjærgaard, P. C. (2005). Aeronautics and Philosophy: Wittgenstein and the Sciences. Uppsala Newsletter for the History of Science, (36).

Ørjasæter, K. (2005). Aesthetically ethical. Nordisk Litteratur, 168-170.

Kemp, P. (2005). Af 50 års jubilar. I 2004-2005 Kildegaards Gymnasium Kildegaard Gymnasium.

Rohmann, H. (2005). Affektive und kognitive Grundlagen der L2-Produktion. Konstruktionen in der Lernersprache eines "risk-takers" am Beispiel infiniter Verbformen. I E. C. van Leewen (red.), Sprachenlernen als Investition in die Zukunft. Wirkungskreise eines Sprachlernzentrums.: Festschrift für Heinrich P. Kelz zum 65. Geburtstag. (s. 561-581). Stollfuß Medien.

Fristrup, T. (2005). Afmagt som erfaringshorisont. Tidsskrift for Socialpædagogik, (15).

Bohn, O.-S. (2005). A fond farewell to the Critical Period Hypothesis for non-primary language acquisition. I A. Saleemi, O.-S. Bohn & A. Gjedde (red.), In search of a language for the mind-brain: Can the multiple perspectives be unified? (s. 285-310). Aarhus Universitetsforlag.

Desjardins, R. & Tuijnman, A. C. (2005). A general approach for using data in the comparative analyses of learning outcomes. Interchange, 36(4). http://dx.doi.org/10.1007/s10780-005-8164-4

Mortensen, V. (2005). Aggiornamento. En samtale om økumenikkens forandrede forudsætninger. Økumenisk Tid, 2, 7-8.

Nielsen, J. I. (2005). A History of Violence. 16:9, 3(14). http://www.16-9.dk/2005-11/pdf/16-9_november2005_side08_filmanmeldelse.pdf

Nielsen, K. H. (2005). Aktualitet og autonomi - Tanker om Schillers aktualitet. Meddelelser fra Tysklærerforeningen, (182), 31-39.

Kuhlmann, A. (2005). Alder - ingen hindring. Peter Brooks opsætning af Ta main dans la mienne. I J. Szatkowski (red.), Kunst og kvalitet: Et festskrift til Jørn Langsted (s. 154-169). Klim.

Munk, K. (2005). Aldring, psykisk helse og trivsel. I H. Tuntland (red.), Forebygging, rehabilitering og omsorg (s. 28-46). N.W. Damm & Sønn AS.

Pade, M. (2005). Alfonsos triumf. I Sfinx om Napoli (s. 56-60)

Løfting, C. (2005). Algierkrigen og Frankrig - 50 år efter "LaToussaint rouge" Nyt fra Historien, (LIV, 2), 65-74.

Fernandez, S. S. (2005). Algunos planteos sobre el papel de la traducción en la enseñanza de lenguas. I Actas del XVI Congreso de Romanistas Escandinavos, KPH, 2005 Roskilde Universitetscenter.

Kjerkegaard, S. (2005). Alle sømænd er glade for piger: ANMELDELSE af Peter-Clement Woetmann:Heldigvis er skoven blevet væk. Sentura på http://www.sentura.dk/woetmann_anmeldelse.html.

Korsgaard, O. (2005). Almendannelse som kernen i gymnasieskolens symbolske orden. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 39.

Larsen, S. E. (2005). Almen studieforberedelse - til tiden. Gymnasieskolen, 12, 20-21.

Olesen, N. W. (2005). Alsing Andersen. I H. Kirchhoff m.fl. (red.), Gads Leksikon. Hvem var hvem 1940-1945 (1 udg., s. 13). Gad.

Iversen, S. (2005). Alt er undergivet Forvandling. Om Himmerland i Johannes V. Jensens forfatterskab. Passage, (54).

Bergenholtz, H. (2005). Alt for lidt om meget. LexicoNordica, (12), 153-164.

Nagbøl, S. (2005). AMAGER STRANDPARK FØR, NU OG FOR FREMTIDEN. Landskab, November 2005, 86 årgang side 153 -176(7/05).

Viser resultater 52476 til 52500 ud af 64568

2100

Revideret 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe