Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Ravn, I. (2017). Danske bank scorer selvmål. Berlingske Tidende, Sektion 1, 27.

Holm, C. (2017). Danske lærere skal ikke spises af med en kandidat light. Altinget. https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/dpu-leder-danske-laerere-skal-ikke-spises-af-med-en-kandidat-light

Andersen, F. Ø. & Bondo Christensen, A. (2017). Danske lærere skal uddannes mere og bedre. Politiken, debatsektionen, 5. http://politiken.dk/debat/art6146718/Danske-l%C3%A6rere-skal-uddannes-mere-og-bedre

Raja, R. (2017). Danske Pionerer i Palmyra. Den danske Palmyra-forskning i et historiografisk perspektiv. I R. Raja (red.), Palmyra - Ørkenens Perle (s. 21-31). SUN-TRYK, Aarhus Universitet.

Kofod, K. & Paulsen, J. M., (Trans.) (2017). Danske skolesjefer er aktører i et fintmasket nettverk. I L. Moos, E. Nihlfors & J. M. Paulsen (red.), Nordiske skolesjefer: aktører i en brutt kjede (s. 27-37). Fagbokforlaget.

Bremholm, J., Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Skyggebjerg, A. K. (2017). Danskfaget set gennem dets læremidler. I J. Bremholm, J. Bundsgaard, S. Skov Fougt & A. Karlskov Skyggebjerg (red.), Læremidlernes danskfag (s. 7-27). Aarhus Universitetsforlag.

Bennedsen, J. & Coninck-Smith, N. D. (2017). Dansk Skolemuseum 2009-2017: delvist genoplevet i erindringen. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 51, 130-139.

Bremholm, J. (2017). Dansk uden dannelse. Asterisk (magasin), (84), 30-31. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Asterisk/84/Asterisk84-s30-31.pdf

Tipsmark, K. L. (2017, dec.). Da Paven blev futtet af! Reformationsbloggen Aarhus Universitet. http://reformation.au.dk/aktuelt/nyheder/nyhed/artikel/da-paven-blev-futtet-af/

Heine, C. & Engberg, J. (2017). Das Dialog-Konsens/Struktur-Lege-Gespräch als Schreibprozessforschungsmethode. I M. Brinkschulte & D. Kreitz (red.), Qualitative Methoden in der Schreibforschung (s. 85-101). Bertelsmann Stiftung.

Gorbahn, K. (2017). Das geteilte Deutschland in aktuellen dänischen Schulbüchern für die Fächer Geschichte und Deutsch. I F. Flucke, B. Kuhn & U. Pfeil (red.), Der Kalte Krieg im Schulbuch (s. 287-303). Röhrig Universitätsverlag.

Rasmussen, A. M. (2017). Das Gleichgewicht zwischen dem Ästhetischen und dem Ethischen in der Herausarbeitung der Persönlichkeit (II): Struktur und Kritik der ästhetischen Existenz. I H. Deuser & M. Kleinert (red.), Søren Kierkegaard : Entweder-Oder (1 udgave udg., Bind 1, s. 213-230). Artikel 12 De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110445022-014

Becker, E.-M. (2017). Das Problem der "Heilsgeschichte" aus historiographischer Sicht: Zugleich ein Beitrag zu Lk 1,5–25. I T. Fornet-Ponse (red.), Heilsgeschichte und Weltgeschichte: Das Wirken Gottes in der Welt und die Geschichtlichkeit von Glaube und Theologie : ökumenische Beiträge aus dem Theologischen Studienjahr Jerusalem (s. 21-32). Aschendorff Verlag GmbH & Co. KG.

Bechmann, A. (2017). Data as humans: a critical perspective on machine learning and big social data in societal decision-making. Abstract fra Private Actors and Human Rights Online, Copenhagen, Danmark.

Johannsen, N. N. (2017). Datadisciplin. Kuml: Årbog for Jysk Arkæologisk Selskab, 2017, 177-183.

Ratner, H. G. (2017). Datamassage: ledelsesinformationssystemers kodificering af velfærd. I A. la Cour, H. Højlund & S. Boch Waldorff (red.), Når teknologier holder mere end de lover: kritiske perspektiver på ledelse af velfærd (s. 21-42). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.

Philippsen, B. & Persson, P. (2017). Datierung und Isotopenanalysen an Grübchenkeramik im Kattegat-Gebiet. Abstract fra Zehnter internationaler Workshop zum Thema Naturwissenschaftliche Analysen vor- und frühgeschichtlicher Keramik, Hamburg, Tyskland.

Chapman, M. & Dammeyer, J. (2017). Deaf identity matters. Afhandling præsenteret på British Association of Teachers of the Deaf .

Qvortrup, A. & Wiberg, M. (red.) (2017). Dealing with conceptualisations of learning: learning between means and aims in theory and practice. Brill | Sense. https://doi.org/10.1007/978-94-6351-029-5

Bundsgaard, J., Buch, B. & Fougt, S. S. (2017). De anvendte læremidlers danskfag belyst kvantitativt. I J. Bremholm, J. Bundsgaard, S. Skov Fougt & A. Karlskov Skyggebjerg (red.), Læremidlernes danskfag (s. 28-54). Aarhus Universitetsforlag.

Andersen, K. H. & Pedersen, A. (2017). De arkæologiske undersøgelser af Jellingmonumenterne, 1820-2013. I Danmarkshistorien.dk http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/de-arkaeologiske-undersoegelser-af-jellingmonumenterne-1820-2013/?no_cache=1&cHash=5457056435d94a672506a31e087a6a84

Fibiger, M. Q. (2017, jan. 27). Debat om religion er blevet en debat om vores personlige tro. https://www.religion.dk/religionsanalysen/debat-om-religion-gaar-aldrig-af-mode

Nyegaard, N. (2017). Debatten om den reglementerede prostitution, 1874-1906. I Danmarkshistorien.dk http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/debatten-om-den-reglementerede-prostitution-1874-1906/?no_cache=1&cHash=b7a8b43ae29c00347a929542468f37d9

Kristensen, H. K. (2017). De danske klostre og reformationen. I O. Høiris & P. Ingesman (red.), Reformationen - 1500-tallets kulturrevolution: Danmark (Bind 2, s. 223-245). Aarhus Universitetsforlag.

Kjærulff, B. M. (2017). De glemte drømmes historie. K&K: kultur og klasse, 45(124), 319-324. https://tidsskrift.dk/kok/article/view/103934/152883

Viser resultater 24451 til 24475 ud af 68713

979