Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Olesen, S. M. (2018). En løs kanon på gletsjeren. TEMP. Tidsskrift for historie, (17), 159-164.

Petersen, K. B. & Andersen, F. Ø. (2018). En ny vej at gå for udsatte unge i USA: en model for Danmark? . Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis , (15), 45-58. Artikel 5.

Holm, C. (2018). Enøjet fokus på faglighed svækker folkeskolen. Politiken, Sektion 2, 5. https://politiken.dk/debat/kroniken/art6833512/En%C3%B8jet-fokus-p%C3%A5-faglighed-sv%C3%A6kker-folkeskolen

Albrechtslund, A. (2018). En overvågningsdebat uden Orwell. Politiken, debatsektionen, 6. https://politiken.dk/debat/debatindlaeg/art6342883/Kan-vi-snart-f%C3%A5-en-overv%C3%A5gningsdebat-uden-Orwells-virkelighedsfjerne-skr%C3%A6mmebilleder

Hansen, K. O. (2018). En rejsende i tid, rum og erindring. I M. Løhland & L. Jeppesen (red.), Haiti: Erik A. Frandsen (s. 10-43). Randers Kunstmuseums Forlag.

Eriksson, B. (2018). En sexet kvindes dunkle død: Lagioias roman om kvindehad og fordærv i et trøstesløst Italien er mere svulstig end dyb. Litteraturmagasinet Standart, 32(2), 32.

Ratner, H. G. (2018). En stjålen knallert og kvalitetsindikatorer: udsathed i skolen som delvist forbundne aktør-netværk. Unge Pædagoger, 79(4), 4-12.

Christiansen, C. O. (2018). Enstrenget ledelse amputerer studenterindflydelsen. Altinget, 5. april 2018 .

Larsen, J. S. (2018). Environmental studies in urban archaeology. Poster-session præsenteret på 39th Association for Environmental Archaeology Conference, Højbjerg, Danmark.

Coeckelbergh, M. (red.), Loh, J. (red.), Funk, M. (red.), Seibt, J. & Nørskov, M. (red.) (2018). Envisioning Robots in Society - Power, Politics, and Public Space: Proceedings of Robophilosophy 2018 / TRANSOR 2018. (1 udg.) IOS Press. Frontiers in Artificial Intelligence and Applications Bind 313 http://ebooks.iospress.nl/volume/envisioning-robots-in-society-power-politics-and-public-space-proceedings-of-robophilosophy-2018-transor-2018

Willert, K. B. & Rasmussen, A. M. (2018). Epilog: Markus Gabriel og hans filosofiske udgangspunkt. I Hvorfor verden ikke findes (Bind 1, s. 219-231). Forlaget Philosophia.

Brynskov, M. (2018). Epilogue: Co-creating a Humane Digital Transformation of Cities. I M. de Lange & M. de Waal (red.), The Hackable City: Digital Media and Collaborative City-Making in the Network Society (s. 299-302). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-13-2694-3

Devos, Y., Vrydaghs, L. & Wouters, B. (2018). Epi- or auto-fluorescent phytoliths: a proxy for fire?. 8. Poster-session præsenteret på Integrated Microscopy Approaches in Archaeobotany, Reading, Storbritannien.

Steglich-Petersen, A. (2018). Epistemic Instrumentalism, Permissibility, and Reasons for Belief. I C. McHugh, J. Way & D. W. (red.), Normativity: Epistemic and Practical (s. 260-280). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780198758709.003.0014

Fougt, S., Siebert-Evenstone, A., Eagan, B. & Misfeldt, M. (2018). Epistemic network analysis of students’ longer written assignments as formative/summative evaluation.. 126-130. Afhandling præsenteret på Learning Analytics and Knowledge, Sydney, Australien. https://doi.org/10.1145/3170358.3170414

Skewes, L. & Adrian, S. W. (2018). Epistemology, Activism, and Entanglement: Rethinking Knowledge Production. Kvinder, Køn & Forskning, (1), 14-31. https://tidsskrift.dk/KKF/article/download/109677/159015/

Knoop, H. H. (2018). Er accept af kedsomhed accept af, at en del af livet bare skal overstås? I Til kamp mod kedsomhed : i skoler og ungdomsuddannelser (s. 5-10). Dafolo.

Laursen, P. F. (2018). Er dannelse virkelig en skolesag? Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 38(110), 111-121.

Schanz, H.-J. (2018). Er det moderne menneske blevet voksent? Lindhardt & Ringhof.

Nielsen, J. C. & Olesen, J. S. (2018). Er en karriere indenfor elitesport kun for drenge? om kønnede positioner i uddannelse og elitesport. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 55(6), 59-76. Artikel 6.

Andersen, S. (2018). Er en luthersk naturret mulig i dag? I N. J. Koefoed, B. K. Holm & S. E. Mathiasen Stopa (red.), Religion som forklaring?: Om kirke og religion i stat og samfund. Festskrift til Per Ingesman (s. 125-142). Aarhus Universitetsforlag.

Staunæs, D. & Raffnsøe, S. (2018). Er Foucault en middelalderlig, skamfuld eller ukritisk tænker? Dagbladet Information, Debat, 14-15.

Degn, H.-P., Hansen, L. E., Thomsen, N., Bak, L. & Falbe-Hansen, M. (2018). Erhvervslivets involvering i Aarhus 2017: Evaluering af Europæisk Kulturhovedstads Aarhus 2017. Temarapport nr. 6. http://projects.au.dk/fileadmin/projects/IMPACT_2017/temarapport_6_rethinkIMPACTS.pdf

Skovsgaard, S. (2018). Er Indre Mission på vej mod opløsning? Kristeligt Dagblad, 7. Artikel Sektion 1.

Olesen, S. M. (2018). Erklæring fra USA om Danmarks højhedsret til Grønland, 4. august 1916. I danmarkshistorien.dk https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/erklaering-fra-usa-om-danmarks-hoejhedsret-til-groenland-4-august-1916/

Viser resultater 21826 til 21850 ud af 68714

874