Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Romanowska, I., Lichtenberger, A. & Raja, R. (2021). Trends in ceramic assemblages from the Northwest Quarter of Gerasa/Jerash, Jordan. Journal of Archaeological Science: Reports, 36, Artikel 102778. https://doi.org/10.1016/j.jasrep.2020.102778

Binderup, T. (2021). Trivialiteter, forstyrrelser og indikatorer. Ledelse på en skolereforms uplanlagte/performative effekter: En aktørnetværksteoretisk analyse af de ledelsesformer der bliver til, når skoleledelser arbejder på at oversætte en skolereform til elevers læring og trivsel. Århus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.437

Simovska, V. & Kousholt, D. (2021). Trivsel - et befordrende eller tyrannisk begreb? Skitsering af et udvidet begreb om skoletrivsel. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 58(1), 54-64. https://www.skolepsykologi.dk/58--%c3%a5rgang-2021

Helseth Dahl, T. & Andersen, F. Ø. (2021). Trivsel, motivation og præstation i finsk folkeskole - i et dansk perspektiv. Specialpædagogik, 41(3), 17-27.

Fristrup, T. & Larsen, S. N. (2021). Trivselsuniversitetets kamp mod det uforståelige. Forskerforum, 26-27. https://www.forskerforum.dk/debat/trivselsuniversitetets-uforsonlige-kamp-mod-det-uforstaaelige

Christensen, H. R. (2021). Tro og livets andre store spørgsmål under corona-krisen. I M. V. Nielsen & H. R. Christensen (red.), Religion i Danmark 2020 (s. 176-184). Århus Universitet. https://tidsskrift.dk/rid/article/view/125205/171953

Lodberg, P. (2021). Tro versus tro: kristendommen i dialog og konflikt gennem 2000 år. Kristeligt Dagblads Forlag.

Wright, H. R. & Høyen, M. (2021). Trying to capture the value of the ‘live’ conference using an ecological approach. I A. Bainbridge, L. Formenti & L. West (red.), Discourses, Dialogue and Diversity in Biographical Research (s. 77–92). Brill | Sense.

Pade, M. (2021). Tucidide in Europa: storici e storiografia greca nell’età dello storicismo. Bryn Mawr Classical Review. https://bmcr.brynmawr.edu/2021/2021.03.12/

Mortensen, M. F., Baittinger, C., Christensen, J., Nielsen, A. B., Nielsen, S., Pihl, A., Prøsch-Danielsen, L., Ravn, M., Sindbæk, S. M. & Ulriksen, J. (2021). Turfs and timbers: Resource use in the construction of a Viking Age ring fortress. Danish Journal of Archaeology, 10, 1-18. https://doi.org/10.7146/dja.v10i0.121918

Enni, S. & Bak Herrie, M. (2021). Turning Biases into Hypotheses through Method: A Logic of Scientific Discovery for Machine Learning. Big Data & Society, 8(1). https://doi.org/10.1177/20539517211020775

Lindenskov, L. B. (2021). Tværfaglighed: matematikunderviserens samarbejde med andre professionelle. I M. W. Andersen & P. Weng (red.), Håndbog om matematik i grundskolen: læring, undervisning og vejledning (2. udgave udg., s. 346-362). Dansk Psykologisk Forlag.

Sørensen, S. S. (2021). Tvungne ja/nej-svar som interviewformat. I Y. Goldshtein, I. S. Hansen & T. T. Hougaard (red.), 18. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (s. 479-495). Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet.

Djurslev, C. T. (2021). Two Greats in the Chronicle of Sulpicius Severus: Cyrus and Alexander as historical harmony. I Studia Patristica (Bind 128, s. 155-166). Artikel 10 Brepols Publishers.

Thorup, M. & Kordovsky, J. (2021, sep.). Tyranmord.

Krogh, S. (2021, sep. 12). Tysk - et europæisk eventyr. Lingoblog.dk. https://www.lingoblog.dk/tysk-et-europaeisk-eventyr/

Bleses, D., Laursen, N. B. & Munkedal, S. (2021). Udbredelse og implementering af systematiske pædagogiske indsatser: Hvordan kommer den forskningsbaserede praksis ud på grøn stue? Århus Universitet. https://childresearch.au.dk/fileadmin/childresearch/dokumenter/Publikationer/Bleses__Laursen___Munkedal_2021_-_Udbredelse_og_implementering_af_systematiske_paedagogiske_indsatser_Hvordan_kommer_den_forskningsbaserede_praksis_ud_paa_groen_stue.pdf

Larsen, S. N. & Fristrup, T. (2021). Uddannelse er en gave. Forskerforum, (346), 24-25. https://www.forskerforum.dk/media/41044/forskerforum-nr-346.pdf

Lysgaard, J. A. & Laugesen, M. H.-L. (2021). Uddannelse for bæredygtig udvikling: Udfordringer og muligheder. EMU portalen. https://emu.dk/grundskole/paedagogik-og-didaktik/didaktiske-tilgange/uddannelse-baeredygtig-udvikling-udfordringer

Coninck-Smith, N. D. & Lolle Lauridsen, E. (2021, nov.). Uddannelseseksplosionen i Danmark - især blandt kvinder.

Carlsson, M. S. (2021). Uddannelsesværdier knyttet til læring og skoletrivsel. I M. Carlsson & M. Stovgaard (red.), Almendidaktik - udfordringer og åbninger (s. 99-112). U Press.

Bangert, S., Andersen, G. S. & Vejlby, A. S. (red.) (2021). UDENDØRS. Landskabsmaleren Hans Friis. Fuglsang Kunstmuseum.

Kjerkegaard, S. (2021). Uden hensyn? Humor, kunst og litteratur. Litteratursiden.dk. https://litteratursiden.dk/artikler/uden-hensyn-humor-kunst-og-litteratur

Holm, B. K. (2021, jan. 20). Uden tilsyn ingen kirke. Uden lære ingen myndighed. Kristeligt Dagblad A/S. https://www.kirke.dk/professor-uden-tilsyn-ingen-kirke-uden-laere-ingen-myndighed

Dahl, P. (2021). Udgivelse af dansk litteratur 1800-1900. I J. Kondrup (red.), Dansk Editionshistorie bind 3: Udgivelse af dansk litteratur (Bind 3, s. 161-294). Museum Tuscalanums Forlag.

Viser resultater 11476 til 11500 ud af 64566

460

Revideret 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe