Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hølge-Hazelton, B. & Christensen, I. (2009). Praktiserende lægers rolle i forhold til kræftpatienter. Månedskrift for Praktisk Lægegerning, (6), 577-586.

Laursen, P. F. & Bjerresgaard, H. (2009). Praktisk pædagogik: Metodik i folkeskolen. Gyldendal.

Kjerkegaard, S. (2009). Prangende prosa: Anmeldelse af Adda Djørup: Den mindste modstand. Sentura. http://www.sentura.dk/djoerup_anmeldelse.html

Vuust, P., Østergaard, L., Pallesen, K. J., Bailey, C. & Roepstorff, A. (2009). Predictive coding of music: Brain responses to rhythmic incongruity. Cortex, 45(1), 80-92. https://doi.org/10.1016/j.cortex.2008.05.014

Bundgaard, P. (2009). Preface. I P. F. Bundgaard & F. Stjernfelt (red.), Signs and Meaning: Five Questions (s. iii-v). Automatic Press.

Petersen, A. K. (2009). Preface. I A. K. Petersen, T. Elgvin, C. Wassén, H. V. Weissenberg & M. Winninge (red.), Northern Lights on the Dead Sea Scrolls: Proceedings of the Nordic Qumran Network 2003-2006 (s. vii-xiii). Brill Academic Publishers, Incorporated.

Jacobsen, A.-C. (2009). Preface. I A.-C. Jacobsen, J. Ulrich & D. Brakke (red.), Critique and Apologetics: Jews, Christians and Pagans in Antiquity (s. 7-14). Peter Lang.

Engels, E. (2009). Preposition stranding versus pied-piping: Negative Shift of prepositional complements in dialects of Faroese. Nordlyd, 36, 186-207. http://www.hum.au.dk/engelsk/engsv/papers/enge09b.pdf

Olesen, N. W. (2009). Pressecensur under besættelsen. I www.danmarkshistorien.dk

Salovaara-Moring, I. (2009). Press freedom in Finland. I E. Vartanova & M. Pavlikova (red.), Nordic Media: Concepts and Current Issues (s. 86-91). Moscow State University Press.

Steen, A. (2009). Primary Source Inc., China in the World. A History since 1644, Boston: Cheng & Tsui Company 2009. H-Net Reviews in the Humanities and Social Sciences, 1-2.

Schilhab, T. (2009). Primat-skriget. Ingeniøren, 13.

Geertz, A. W. (2009). Primitivism in the study of Hopi Indian religion. I P. Pachis (red.), Philia kai koinonia: Timetikos tomos ston kathegete Gregorio D. Ziaka (s. 143-180). Vanias.

Johansen, S. L. (2009). Prinsessepiger og popkultur: Medieleg som transmedial intertekstualitet. BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, (53), 69-74.

Mortensen, V. (2009). Privatreligionen vinder hastigt frem i Danmark: Moralsk terapeutisk deisme er det nye navn. Kristeligt Dagblad, 3.

Dirckinck-Holmfeld, L., Nielsen, J., Fibiger, B., Danielsen, O., Riis, M., K. Sorensen, E., Sørensen, B. H. & Ritterbusch, W. (2009). Problem and project based networked learning: The MIL case. I L. Dirckinck-Holmfeld, C. Jones & B. Lindström (red.), Analysing networked learning practices in higher education and continuing professional development (s. 155-174). Brill | Sense. https://www.sensepublishers.com/files/9789460910074PR.pdf

Hamre, B. (2009). Problematiseringen af barnet i specialpædagogikken. Specialpaedagogik, 29(5), 61-73.

Keiding, T. B. (2009). Problemorientering set ud fra tre uddannelsers perspektiv. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 4(7), 44-48.

Dalsgaard, I. H. (2009). Producing and Consuming Passions: Women Workers and Writing Desires in Melville's New England. double dialogues, 10.

Juul, I., Jørgensen, C. H. & Sørensen, O. H. (2009). Professionalisering og faglighed: en indledning. Tidsskrift for Arbejdsliv, 11(3), 5-12.

Plant, P. (2009). Professionalising career guidance: practitioner competences and qualification routes in Europe. Publications Office. http://www.cedefop.europa.eu/etv/Upload/Information_resources/Bookshop/531/5193_en.pdf

Hedegaard-Sørensen, L. (2009). Professionalisme uden opskrift. Skolestart, 39(2), 17-21.

Pahuus, A. M. (2009). Professionel dømmekraft. Gjallerhorn : tidsskrift for professionsstudier.

Lindenskov, L., Sørensen, H., Andersen, A. M. & Enggard, K. (2009). Progression i matematik og naturvidenskab: hvordan kan det blive helt forkert i gymnasiet at bruge det, man har lært. I H. Mathiasen (red.), Overgangsproblemer som udfordringer i uddannelsessystemet (s. 45-80). Center for Uformel Læring.

Lindenskov, L., Sørensen, H., Andersen, A. M. & Enggaard, K. (2009). Progression i matematik og naturvidenskab fra grundskole til stx: Hvorfor kan det blive helt forkert i gymnasiet at bruge det, man har lært. I H. Mathiasen (red.), Overgangsproblematikker i uddannelsessystemet (s. 16-19). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Viser resultater 49076 til 49100 ud af 68714

1964

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen