Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Larsen, S. N. (2020). Dialectics on Wheels - The Racing Bike 'Read' and Experienced as a Vivid Invitation to Both Incarnation and Extension. Parole compendiums. https://www.parole.cc/none/dialektik-pa-hjul-racercyklen-laest-og-oplevet-som-en-levende-invitation-til-bade-inkarnation-og-ekstension/

Juelskjær, M., Plauborg, H. & Adrian, S. W. (2020). Dialogues on agential realism: engaging in worldings through research practice. Routledge.

Wistoft, K. (2020). Didactics of Danish Children's Cookbooks – a Historical Review. Abstract fra International Federation for Home Economics World Congress, Atlanta, Georgia, USA.

Laursen, P. F., Hedegaard-Sørensen, L. & Frederiksen, M. (2020). Didaktiske dilemmaer: Håndtering af undervisningens praksis. Hans Reitzels Forlag.

Laursen, P. F. (2020). Didaktiske revolutioner: undervisningens historie. Hans Reitzels Forlag.

Lindenskov, L. B. (2020). Didaktisk model for matematikundervisning og demokrati. I C. Haas & C. Matthiesen (red.), Fagdidaktik og demokrati (s. 29-50). Samfundslitteratur.

Kansteiner, W. & Schlott, R. (2020). Die Chorona-Chroniken: Von einer vielstimmigen Erzählung. I F. Bösch & M. Sabrow (red.), ZeitRäume: Potsdamer Almanach des Zentrums für zeithistorische Forschung (s. 171-175). Wallstein Verlag.

Walter, J. G., Wasmer, M. & Blohm, M. (2020). Die Erfassung politischen Wissens in der Allgemeinen Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften. I M. Tausendpfund & B. Westle (red.), Politisches Wissen in Deutschland: Empirische Analysen mit dem ALLBUS 2018 (s. 11-54). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30492-8_2

Becker, E.-M. & Löhr, H. (red.) (2020). Die Exegese des 2 Kor und Phil im Lichte der Literarkritik. Vandenhoeck & Ruprecht. Biblisch-Theologische Studien Bind 185

Kreis, G. (2020). Die Ordnung der Dinge: Wirklichkeit und Wert. I T.-F. Goslar & G. Hartung (red.), Georg Simmel: Die Philosophie des Geldes De Gruyter. https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110653427-002/html

Rasmussen, A. M. (2020, dec.). Differentieringens muligheder. (43 udg.) WissensWert.

Boie, M. A. K., Dalsgaard, C. & Caviglia, F. (2020). Digitale kompetencer: Kernefaglighed og digital faglighed. I L. Lund & L. C. Felby (red.), Nye kompetencer i gymnasiet: Innovative, digitale, globale og karrierekompetencer (s. 75-98). Frydenlund Academic.

Tannert, M. & Berthelsen, U. D. (2020). Digitale læremidler i danskfaget. Aarhus Universitetsforlag. Pædagogisk Indblik Nr. 4 https://dpu.au.dk/viden/paedagogiskindblik/digitale-laeremidler-i-danskfaget/

Nørremark, R. L. (2020). Digital issue mapping på tværs af medier og digitale platforme. I M. Bengtsson, K. M. Berg & S. Iversen (red.), Retorik og metode (s. 165-188). Samfundslitteratur.

Tarp, L. (2020, okt. 1). Digital Kunsthistorie. Digital kunsthistorie . https://digitalkunsthistorie.wordpress.com/blog-2/

Pold, S. B. (2020). Digital litteratur fra revolution til pandemi. Litteraturmagasinet Standart, 34(2/3), 48-51.

Størup, J. O. (2020). Digital media in Danish early childhood education and care: Practical tools or facilitators of play? A mixed-methods study. Poster-session præsenteret på PLAYTrack Conference 2020: Learning, Breaking, Making: analysing processes of play, Aarhus, Danmark. https://interactingminds.au.dk/projects/playtrack/playtrack-conference-2020/

Wagner, M.-L. & Iversen, O. S. (2020). Digital myndiggørelse i den danske grundskole. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 117.

Lieberoth, A. (2020). Digital Nadver og digitalt nærvær? mediepsykologiske perspektiver på sociale relationer i en skærmtid. Abstract fra Nadver, nærvær og medialitet, Aarhus, Danmark.

Velasco González, P. R. (2020). Digital Research Pedagogies. Abstract fra AoIR 2020.

Thestrup, K. (2020). Digitalt og eksperimenterende pædagoger. I D. Cecchin & V. Sieling (red.), Pædagogers kompetencer: mellem etik, dannelse, relationer og metodologi (s. 342 - 358). Akademisk Forlag.

Bruun, H. (2020). Dilemmas of streaming and scheduling in commercial public service television. Abstract fra Media Industries 2020: Global Currents and Contradictions, London, Storbritannien.

Iversen, S. (2020). Dimissionstalen. I Danske taler: 20 opbygggelige taler (s. 341-354). Aarhus Universitetsforlag.

Fristrup, T. & Justesen , S. (2020, jul. 30). Din alder er ikke afgørende. Landsforeningen Aeldre Sagen. Ældre Sagen Nr. August 2020

Højen, A. (2020, feb. 11). Din hjerne kan lære sprog hele livet... http://www.lingoblog.dk/din-hjerne-kan-laere-sprog-hele-livet/

Viser resultater 12326 til 12350 ud af 64566

494