Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bach-Nielsen, C. (2018). Hvad blev der af Norge? Norges fravær i de "danske" reformationsfejringer 1617-1817. Norsk Teologisk Tidsskrift, 7(2), 102-113. https://www.idunn.no/tt/2018/02/hvad_blev_der_af_norge

Jørgensen, D. (2018). Hvad er æstetik? I M. B. Johansen (red.), Æstetik og Pædagogik (s. 23-38). Akademisk Forlag.

Baunvig, K. F. (2018). Hvad er data? Kristeligt Dagblad, Sektion 1, 9-9. https://www.kristeligt-dagblad.dk/kommentar/hvad-er-data

Wackerhausen, S. (2018). Hvad er en fortælling? Ufærdige eksplorationer i fortællingens ontologi. I I. J. Danielsen & J. Alteren (red.), Erfaring som kunnskapskilde i profesjonspraksis: En vitenskapelig antologi (s. 175-220). Novus forlag.

Widell, P. (2018). Hvad er et billede? Fire billedbegreber - og et opgør med illusionismen og den semiotiske billedteori. Forlaget Spring.

Lodberg, P. (2018). Hvad er ritualer teologisk belyst. I Rapport fra: Tænketank om kirkelige handlinger - i et samfund med forskellige religioner og livstydninger (s. 26-28). Folkekirke & Religionsmøde. https://religionsmoede.dk/_Resources/Persistent/c/7/6/d/c76d67b6230a51d3f20c201957fa4fb5e7027db0/Rapport%20fra%20t%C3%A6nketank%20om%20kirkelige%20handlinger_web.pdf

Andreasen, J. (2018). Hvad hjertet er fuldt af ... Anmeldelse af Henrik Sommer: At se med hjertet: Det kunstneriske amatørteaters historie. - Multivers, 2018. Rampelyset, 40.

Clausen, T. & Hvass, H. (2018). Hvad lærer de studerende, at de skal lære? en undersøgelse af kandidatstuderendes opfattelse og brug af læringsmål . Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, (24), 5-19. https://tidsskrift.dk/dut/article/download/96686/153481/

Nielsen, K. (2018). Hvad skal vi med Det Gamle Testamente i gudstjenesten? Fønix, (årg. 2018), 210-223. http://foenix1976.dk/wp-content/uploads/2018/10/2018_KN_gt_s.210-223.pdf

Kristjansdottir, B. (2018). Hvad skete der med dansk som andetsprog? Folkeskolen, (19), 32-33.

Christensen, K. R. & Clasen, M. (2018). Hvad tror danskerne på? En kortlægning af tro, overtro og overbevisning. AU Library Scholarly Publishing Services. https://doi.org/10.7146/aul.249.179

Petersen, A. K. & Willerslev, R. (2018). Hvad var og er meningen med menneskeofringer? Politiken, kroniken, 13.07.2018, 5-6.

Stovgaard, M. (2018). Hvad ved vi om elevers udbytte og oplevelse af læringsmålorienteret undervisning? I P. Fibæk Laursen (red.), Mål med mening: Mellem dannelse og målstyring (s. 103-142). Hans Reitzels Forlag.

Nielsen, J. C. & Hansen, H. R. (2018). ”Hvad vil du være?” Skolenarrativers betydning for transition. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2(18), 60-70.

Roesdahl, E. (2018). Hvalrostand, elfenben og nordboerne i Grønland. Lindhardt & Ringhof.

Rønkilde, J. B. & Westergaard, E. (2018). Hvem bestemmer? Praesteforeningens Blad, 108(32), 711-713.

Nielsen, K. (2018). Hvem er den Gud? Teologien i Holger Lissners salmer til de gammeltestamentlige læsninger. I K. Nielsen (red.), Det er livet, der vil leves: Festskrift i anledning af Holger Lissners 80-årsdag (1 udg., Bind 1, s. 123-147). Syng Nyt.

Johansen, I. (2018). Hvem ringer klokkerne for? Om H.C. Andersens Klokken & Klods-Hans. B U M, 30(12), 139-151.

Nørskov, V. (2018). Hvem var etruskerne? I A. S. S. Ahlen, C. Brøns, M. Nielsen, V. Nørskov, N. Petersen & A. Rathje (red.), Tæt på etruskerne (s. 28-51). Forlaget Orbis.

Øster, I., Munk, K. & Henriksen, J. (2018). Hvem vil ikke gerne gøre en forskel? Gerontologi, 34(1), 4-7.

Fibiger, M. Q. (2018, feb. 26). Hvilken rolle har Brahma i hinduistisk skabelsesmytologi? https://www.religion.dk/skaber-brama-foer-eller-efter-han-ligger-i-det-gyldne-aeg?utm_source=Religion%20%28Tirsdag%29&utm_medium=email&utm_campaign=Hinduisme%3A%20Hvad%20har%20et%20gyldent%20æg%20med%20skabelsen%20at%20gøre%3F&csid=911520

Thorup, M. (2018). Hvor blev socialdemokratiet af? Anmeldelse af Stephanie Mudge: Leftism reinvented. Information, 7.september 2018(Sektion 3), 4.

Laursen, P. F. (2018). Hvordan didaktikken alligevel virker. Kognition & Pædagogik, 28(108), 8-16.

Robbe, J. R. (2018). Hvordan en hollandsk retsskik på Amager kan forklare de tre kors i Amsterdams byvåben. Kikkenborgen: Medlemsblad for Dragør Lokalhistoriske Forening, 6-9.

Bøttcher, L. (2018). Hvordan forestillingensevnen kan bruges som arbejdsredskab. ISAAC nyt, 2018(1), 15-17.

Viser resultater 22201 til 22225 ud af 68714