Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Stjernfelt, F. (2012). How Do Pictures Act? Two Aspects of Picture Activity. I U. Feist & M. Rath (red.), Et in imagine ego: Facetten von Bildakt und Verkörperung. Festgabe für Horst Bredekamp (s. 19-26). Akademie Verlag.

Flensborg, I. (2012). How do small children relate to Art?. Abstract fra 11th InSea European conference , lemessol, Cypern.

Pedersen, S. H. (2012). How do we learn in learning laboratories? in pursuit of the optimal learning arena. Lifelong Learning in Europe, 17(4). http://www.lline.fi/en/article/research/steen/how-do-we-learn-in-learning-laboratories-in-pursuit-of-the-optimal-learning-arena

Nielsen, M. V. (2012). How is Lutheran Identity Structured in the Evangelical Lutheran Church in Denmark? I A.-L. Eriksson, G. Gunner & N. Blåder (red.), Exploring a Heritage: Evangelical Lutheran Churches in the North (s. 288-304). Wipf and Stock Publishers.

Jensen, P. M. (2012). How media system rather than culture determines national variation: Danish and Australian Idols compared. I K. Zwaan & J. De Bruin (red.), Adapting Idols: authenticity, identity and performance in a global TV format (s. 27-40). Ashgate.

Flensborg, I. & Buhl, M. (2012). How might pedagogy and didactics for a visual culture education be developed ? a European version of visual culture pedagogy. Abstract fra 11th InSea European conference , lemessol, Cypern. http://www.insea2012.org/files/BOOK%20OF%20ABSTRACTS_updated_5th_June_2012.pdf

Ringsmose, C. & Kragh-Müller, G. (2012). How positive childhood experiences promote children's development of democratic skills. Abstract fra Global Summit on Childhood, Washington, DC, USA. http://www.acei.org/images/stories/Summit12Program.pdf

Krogh, S. (2012). How Satmarish is Haredi Satmar Yiddish? I M. Aptroot, E. Gal-Ed, R. Gruschka & S. Neuberg (red.), לקט. יידישע שטודיעס היינט Jiddistik heute / Yiddish Studies Today (Bind 1, s. 483-506). Düsseldorf University Press.

Ringgaard, D. (2012). Hr. Palomar. I A.-M. Mai (red.), Den store karakterbog: 151 portrætter af fiktive personer (s. 180-182). Aarhus Universitetsforlag.

Jørgensen, C. M. (2012). Hubert Mania: Kædereaktion. Bogmagasinet, 50-50.

Sørensen, M.-M. Z. (2012). Hudløs krop, opacitet og plat digital horror. Standart, 2, 58-58.

Bertelsen, L. K. (2012). Humaniora er en succeshistorie. Weekendavisen.

Larsen, J. E. & Wiklund, M. (red.) (2012). Humaniora i kunskapssamhället: En nordisk debattbok. NSU Press.

Pedersen, D. B. (2012). Humaniora som republikansk ideal. I J. Eckhardt Larsen & M. Wiklund (red.), Humaniora i kunskapssamhället (s. 89-121). NSU Press.

Jørgensen, C. M. (2012). Humboldt in Copenhagen: Discipline Formation in the Humanities at the University of Copenhagen in the Nineteenth Century. I R. Bod (red.), The Making of the Humanities Volume II: From Early Modern to Modern Disciplines (s. 377-397). Amsterdam University Press.

Larsen, C. R. (2012). Husker du? Nutidig genlyd af fortid: Om reklamefilms brug af musik og lyd som nostalgi og kulturel erindring. Danish Musicology Online, DMO special edition 2012, 50-74. http://www.danishmusicologyonline.dk/arkiv/arkiv_dmo/dmo_saernummer_2012/dmo_saernummer_2012_03.pdf

Larsen, S. N. & Winther, I. W. (2012). Hvad blev der af den ambitiøse stat? Åh, hvor ville det være fantastisk, om Socialdemokraterne og SF turde ægge ’folket’ til at kunne blive til andet og mere end en dygtig og salgbar arbejdskraft. Information, 18.

Johansen, S. L. (2012). Hvad blev der af legen? http://videnskab.dk/blog/hvad-blev-der-af-legen

Christensen, N. (2012). Hvad er børnelitteratur - også? Elementer af oplysningens børnelitteratur i det sene 1700-tal og i dag. I Hvad gør vi med børnelitteraturen (s. 87-106). Syddansk Universitetsforlag.

Broström, S., Andersen, J., Gundelach, S. & Rasmussen, K. (2012, apr. 11). Hvad er det, de Finner kan? en studierejse med overraskende resultater. http://www.udviklingsforum.dk/Files/Rapporter/Finske_daginstitutioner_19_april_2012.pdf

Bergenholtz, H., Busk Hedegaard, S., Bodilsen, F., Brosbøl Eriksen, K., Gudmannn, H. R., Jensen, H. H., Jensen, J. H., Kjølhede, C., Liin, A. K., Nguyen, J., Agerbo Pedersen, H., Almind, R. (red.), Styrk, R. T. (red.) & Christensen, P. (red.) (2012). Hvad er det nu, det hedder? I B. Norddahl & H. Bergenholtz (red.), Verdens største ordbog (s. 79131-85956). Ordbogen.com. http://www.ordbogen.com/

Rømer, T. A. (2012). Hvad er en konservativ erfaring? Berlingske Tidende, 29. http://www.b.dk/kommentarer/hvad-er-en-konservativ-erfaring

Bergenholtz, H. (2012). Hvad er en ordbog? I B. Norddahl & H. Bergenholtz (red.), Verdens største ordbog (s. 10-23). Ordbogen.com.

Fink, H. (2012). Hvad er etik, egentlig? - elementer til en begrebsafklaring. I U. Thøgersen & B. Troelsen (red.), Filosofi og etik (s. 15-27). Aalborg Universitetsforlag.

Rømer, T. A. (2012, sep. 30). Hvad er et nationalt uddannelsessystem? (opdateret version). http://folkeskolen.dk/517223/hvad-er-et-nationalt-uddannelsessystem-opdateret-version

Viser resultater 36951 til 36975 ud af 65064

1479