Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Frandsen, K. (2024). Reflections on sports in the media as seen from a play-and-game perspective: In a Different Game? . I P. M. Pedersen (red.), Routledge Handbook of Sport Communication (2 udg., s. 52-60). Routledge.
Jensen, R. H., Frich, J., Eriksson, E., Nilsson, E. M., Yoo, D. & Funk, M. (2024). Reflective Data Practices for Sustainable Technology Design. Abstract fra Designing Interactive Systems 2024, København, Danmark. https://drive.google.com/file/d/1F3-QKA7msIIvRZxiaDtc0UxIZkv5J1U-/view
Sigrun, M., Brommer, S., Gabriel, S., Heine, C., Kaib, A., Knorr, D., Rauter, E., Schneegrass, R., Stahlberg, N. & Vode, D. (2024). Reflexionsinstrument für Lehrende zum Einsatz von KI-Tools beim wissenschaftlichen Schreiben in der Lehre. https://doi.org/10.11584/opus4-1375
Lindenskov, L. B. (2024). Regnehuller og mostation. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, 52(3), 26-29. Artikel 5.
Zandersen, M., Knopp, J., Banzhaf, E., Jones, L., Lovell, R., Rice, M., Wheeler, B., Pedersen, A. B., Petersen, C., Jensen, A., Russel, D., Grandin, G., Barra, M., Dai, K., Hardiman, R., Kaltenegger, I., Sang, Å. O., Vogel, N., Ellmer, H.-P. ... Læssøe, J. (2024, mar. 1). REGREEN Policy Briefs Bundle. REGREEN - Fostering nature‐based solutions for smart, green and healthy urban transitions in Europe and China. https://doi.org/10.5281/zenodo.10814036
Vinding, N. V. & Mauritsen, A. L. (2024). Regulating Nonreligion in the Danish Context. I The complex world of philosophical and non-religious beliefs. Legal and social profiles : Proceedings of the XXXIIth Annual Conference Venice, 12-15 May 2022 (s. 233-248). Editorial Comares. https://www.churchstate.eu/pdf/NEW/tripa_complex.pdf
Dall'Alba, G. & Smedegaard Ernst Bengtsen, S. (2024). Re-imagining Active Learning: Delving into Darkness. I G. Dall'ALba (red.), Being and Becoming Through Higher Education : Expanding Possibilities (s. 161-177). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-97-2062-0_9
Albinus, L., Stefänsson, F. & Ferslin, P. (2024). Reinkarnation.
Thomson, R., Boddy, J., Kofoed, J., Moore, N. & Webb, S. (2024, nov. 12). Reinventing ethics.
Hougaard, T. T. & Schoonderbeek Hansen, I. (2024). Reklamejysk - sproglig farvning i tv-reklamer. Poster-session præsenteret på Møderne om Udforskningen af Dansk Sprog 2024, Aarhus, Danmark.
Bjørgaas, B., Søndergaard, H. & Andersen, F. Ø. (2024). Relationsbrud hos og relationsarbejde med unge med BPF, borderline personlighedsforstyrrelse, på bostedet Frejas Have. Kognition & Pædagogik, 34(132), 50-59. Artikel 6.
Vandkilde, H. (2024). Religion and metal rush: Deposition of valuables from the Neolithic to the Bronze Age in Scandinavia. I L. W. S. W. Amkreutz & D. R. Fontijn (red.), Larger than Life: The Ommerschans hoard and the role of giant swords in the European Bronze Age (s. 345-354). Sidestone Press.
Conway, B. (red.), Kühle, L., Alicino, F. (red.) & Birsan, G. (2024). Religion, Law, and COVID-19 in Europe: A Comparative Analysis. Helsinki University Press. https://doi.org/10.33134/HUP-28
Geertz, A. W. & Feldt, L. (2024). Religionsæstetisk analyse af marionetdukker i hopiindianske ritualer: Metodiske greb til analyse af materielle medier. I F. Laura, R. Catharina & B. Jørn (red.), Metoder i religionshistoriske analyser: eksempler for studerende (s. 127-146). Forlaget Univers.
Albinus, L. & Glebe-Møller, J. (2024). Religionskritik.
Raja, R. (2024). Religious Life and Priestly Representations in Palmyra. I R. Raja (red.), The Oxford Handbook of Palmyra (s. 467–480). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190858117.013.30