Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Kyndrup, M. (2022). Uden videre over alt. Litteraturmagasinet Standart, 36(1), 47-49.

Krøgholt, I. & Christoffersen, E. E. (2022). Udflugt til ungdomsland med Jeppe Kristensen. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier, 19(S11), 58-65. https://doi.org/10.7146/peri.v19iS11.134852

Gulløv, J. M. & Gulløv, E. (2022). Udflytning af uddannelser er symbolpolitik. Jyllands-Posten, 25.

Leth-Espensen, P. (2022). Udforskninger af den åbne krop: Det posthumane i biokunsten. Turbulens. https://turbulens.net/udforskninger-af-den-abne-krop-det-posthumane-i-biokunsten/

Robbe, J. R. (2022). Udkastet til amagerhollændernes privilegiebrev fra 1521. danmarkshistorien.dk, Aarhus Universitet. https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/udkast-til-amagerhollaendernes-privilegiebrev-fra-1521

Tissot, V. L. (2022). Udødelige heste: Et spørgsmål om agens i human-equine relationer ved det danske hof i perioden 1680-1800, med udgangspunkt i undersøgelsen af udvalgte equine genstande, skriftlige og billedlige kilder. Middelalderarkæologisk Forum.

Juul, I., Byskov, L. H. & Krause-Jensen, J. (2022). Udseendet betyder alverden: Frisøruddannelsen og oplæringen til æstetisk arbejde . Tidsskrift for Arbejdsliv, 24(3), 79-92. https://tidsskrift.dk/tidsskrift-for-arbejdsliv/article/view/134750/179585

Broström, S. (2022). Udvikling af didaktisk kompetence i naturfag: Nysgerrig udforskning i naturen. Forskerfrø, 2022(1), 4-7.

Gitz-Johansen, T., Mathiassen, C. & Nielsen, A. M. (2022). Udviklingspsykologi - På tværs af livsaldre: en introduktion. Psyke & Logos, 43(2), 5-11. https://doi.org/10.7146/pl.v43i2.137299

Andersen, M., Clasen, M., Elle, B., Ellegaard, T. & Iversen, S. N. (2022). Uhygge, frygt og modige børn. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, Marts 2022(1), 6-9. https://dpt.dk/temanumre/2022-1/uhygge-frygt-og-modige-boern/

Hansen, A. & Hansen, L. K. (2022). UI for When it is No Longer U and I: An Online Divorce Form Rethought with Rites of Passage Theory. I Participative Computing for Sustainable Futures - Proceedings of the 12th Nordic Conference on Human-Computer Interaction, NordiCHI 2022: Participative Computing for Sustainable Futures. Artikel 3547280 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3546155.3547280, https://doi.org/10.1145/3546155.3547280

Bjerre, J. (2022). Ukraine: Efterlyses: Dissens. Weekendavisen, (Sektion 1), 15. https://www.weekendavisen.dk/2022-43/samfund/efterlyses-dissens

Nielsen, J. V. (2022, jun. 14). Ulovlig masseovervågning skulle sikre demokratiet under verdenskrigene. Videnskab.dk.

Rømer, T. A. (2022). Undersøgelse af relationskompetence og skældud. Tidsskrift for Socialpædagogik, 25(2), 49-60.

Wedell-Wedellsborg, A. & Delman, J. (2022, maj). Understanding China from Afar: Reflections on the Development and Status of China Studies in Denmark. Københavns Universitet.

Smith, E. & Reimer, D. (2022). Understanding gender inequality in children’s reading behavior: New insights from digital behavioral data. https://doi.org/10.31219/osf.io/q4kxt

Fernández-López de Pablo, J., Romano, V., Derex, M., Gjesfjeld, E., Gravel-Miguel, C., Hamilton, M. J., Migliano, A. B., Riede, F. & Lozano, S. (2022). Understanding hunter–gatherer cultural evolution needs network thinking. Trends in Ecology and Evolution, 37(8), 632-636. https://doi.org/10.1016/j.tree.2022.04.007

Haase, K. & Bjerregaard, M. (2022). Understanding religion and urban development through depositional patterns – an example of ‘big data’ analysis from medieval Odense, Denmark.. Afhandling præsenteret på TAG 43, Edinburgh, Storbritannien.

Mauritsen, A. L. (2022). Understanding the Scandinavian Paradox - An Interdisciplinary Investigation of Nonreligion and Cultural Religion in a Danish Context. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Aaløkke, S. B., Meyer, A. & Albrechtslund, A. (2022, nov.). Undgå, at GPS’er giver falsk tryghed på plejehjem. kommunalsundhed.dk. https://kommunalsundhed.dk/undgaa-at-gpser-giver-falsk-tryghed-paa-plejehjem/

Højen, A., Schmidt, A. M., Møller, I. S. & Flansmose, L. (2022). Unequal home literacy environments between preschool-age boys and girls predict unequal language and preliteracy outcomes. Acta Psychologica, 230, Artikel 103716. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2022.103716

Vesterager, A. K. & Jensen, H. D. (2022). Un estudio cualitativo del proceso de revisión: una ventana a la toma de decisiones de los estudiantes de traducción. Abstract fra The Nordic Romanist Congress ROM22, Aarhus, Danmark.

Asdar Ali, K. & Khair, T. (2022). Unfinished stories of the Partition: Across 75 Years. Journal of Commonwealth Literature, 57(3), 562-573. https://doi.org/10.1177/00219894221115911

Smedegaard Ernst Bengtsen, S. & Gildersleve, R. (2022). Unfixing the university: Higher education and the ontology of travel. 15-16. Abstract fra Philosophy and Theory of Higher Education Conference, Uppsala, Sverige.

Stage, C., Hvidtfeldt, K. & Klastrup, L. (2022). Unge danske kræftpatienters brug og oplevelse af sociale medier. Fokus på Kræft og Sygepleje, 2022(3), 18-20.

Viser resultater 11701 til 11725 ud af 68703

469

Revideret 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen