Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Gebauer, L., Kringelbach, M. L. & Vuust, P. (2015). Predictive coding links perception, action, and learning to emotions in music. Comment on "The quartet theory of human emotions: An integrative and neurofunctional model" by S. Koelsch et al. Physics of Life Reviews, 13, 50-52. https://doi.org/10.1016/j.plrev.2015.04.023

Bakken Jepsen, J., De Clerck, G., Lutalo-Kiingi, S. & Mcgregor, W. (2015). Preface. I J. Bakken Jepsen, G. De Clerck, S. Lutalo-Kiingi & W. B. McGregor (red.), Sign languages of the World: A Comparative Handbook (1 udg., s. v-vi). De Gruyter.

Larsen, K. B. (2015). Preface. I K. B. Larsen (red.), The Gospel of John as Genre Mosaic (s. 11). Vandenhoeck & Ruprecht.

Mortensen, E. & Saxkjær, S. G. (2015). Preface. I E. Mortensen & S. G. Saxkjær (red.), Revealing and Concealing in Antiquity: Textual and Archaeological Approaches to Secrecy (s. 7-9). Aarhus Universitetsforlag.

Kemp, P. (2015). Preface. I P. Kemp & N. Hashimoto (red.), Ethics and Politics : ethique et politique: with a third part on Paul Ricœur (s. 7). LIT Verlag.

Bruun, J. (2015). Preface and Introduction. I J. Bruun & J. Lieberkind (red.), Challenges of Citizenship Education: a Danish Case Study (1 udg., s. 7-11). U Press. http://upress.dk/boger/challenges-of-citizenship-education/

Risager, B. S. (2015). Prekæritet og prekariat – Sociologisk diskussion og politisk aktivisme. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , 71, 45-60.

Tarp, S. (2015). Preparing an online dictionary of business communication: from idea to design. Lexikos, 25, 403-423. http://lexikos.journals.ac.za/pub/article/view/1305/812

Broström, S., Sandberg, A., Johansson, I., Margetts, K., Nylande, B., Frøkjær, T., Kieferle, C., Seifert, A., Roth, A., Ugaste, A. & Vrinioti, K. (2015). Preschool teachers’ views on children's learning: an international perspective. Early Child Development and Care, 185(5), 824-847. https://doi.org/10.1080/03004430.2014.958483

Tarp, S. (2015). Presentación del Centro de Lexicografía de Aarhus. Estudios de Lexicografía, (4), 5-14. http://issuu.com/ldvp/docs/elex_4

Fuertes-Olivera, P. A. & Tarp, S. (2015). (Presentación de) Manual de lexicografía especializada: La Construcción de Diccionarios de Internet. Estudios de Lexicografía, (4), 227-234. http://issuu.com/ldvp/docs/elex_4

Birkelund, M. & Norén, C. (2015). Présentation. Synergies Pays Scandinaves, 2014(9), 7-10.

Jensen, A. S., Idorn, L., Thomsen, C., von der Recke, P., Mortensen, J., Sørensen, K. E., Thilén, U., Nagy, E., Kofoed, K. F., Ostrowski, S. R. & Søndergaard, L. (2015). Prevalence of cerebral and pulmonary thrombosis in patients with cyanotic congenital heart disease. Heart, 101(19), 1540-6. https://doi.org/10.1136/heartjnl-2015-307657

Geertz, A. W. (2015). Primitivisme og postkolonial kritik i studiet af oprindelige folks religioner. I A. W. Geertz & T. Jensen (red.), Religionsforskningen før og nu II: Nyere tid (Bind 2, s. 215-245). Gyldendal.

Jakobsen, L. S. (2015). Print dit skrig! 3D-printningens kunstneriske potentiale. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (3), 4-9.

Olesen, T. B. (2015). Prioritering, profilering og politisk orientering: Engagement og aktivisme i dansk udviklings- og bistandspolitik 1962-2015. Politik, 18(4), 25-36.

Bechmann, A. & Vahlstrup, P. B. (2015). Private Facebook data patterns in a broad national sample. Abstract fra Eastern Sociological Society, New York, USA.

Hansen, A. S. (2015). Private Sector Involvement: Continued and New Initatives. Afhandling præsenteret på The Future of ODA, Stockholm, Sverige.

Christensen, S. & Ørberg, J. W. (2015). Privat lektiehjælp kaster sin skygge over Danmark: privat lektiehjælp er en kæmpe skyggeindustri i Asien, men nu udfordrer skyggeundervisningen også det etablerede uddannelsessystem i Danmark. Er der grund til bekymring? Asterisk (magasin), (76), 32-33. http://edu.au.dk/aktuelt/asterisk/vis-artikel/artikel/privat-lektiehjaelp-kaster-sin-skygge-over-danmark/

Krogh, L. & Wiberg, M. (2015). Problem-based and project-organised teaching. I L. Rienecker, P. S. Jørgensen, J. Dolin & G. H. Ingerslev (red.), University teaching and learning (1. udg., s. 215-227). Samfundslitteratur.

Hamre, B. (2015). Problemforståelser af børn i det tværprofessionelle samarbjede mellem psykologien og psykiatrien. Specialpaedagogik, 35(1), 2-15.

Thorup, M. (2015). Pro Bono? zero book.

Staunæs, D. & Kofoed, J. (2015). Producing curious affects: visual methodology as a an affecting and conflictual wunderkammer. International Journal of Qualitative Studies in Education, 28(10), 1229-1248. https://doi.org/10.1080/09518398.2014.975296

Adriansen, H. K., Mehmood-Ul-Hassan , M. & Mbow, C. (2015). Producing scientific knowledge in Africa today: auto-ethnographic insights from a climate change researcher. I H. K. Adriansen, L. M. Madsen & S. Jensen (red.), Higher Education and Capacity Building in Africa: The geography and power of knowledge under changing conditions (1. udg., s. 124-146). Routledge.

Markham, A. (2015). Produsing Ethics [for the digital near future]. I R. Lind (red.), Produsing Theory in a Digital World 2.0: The Intersection of Audiences and Production in Contemporary Theory (Bind 2, s. 247-266). Peter Lang.

Viser resultater 32176 til 32200 ud af 68714

1288

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen