Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lundtofte, T. E. & Johansen, S. L. (2021). Panik før, under og efter en nedlukningstid: børns mediebrug under coronakrisen. Aktualitet - Litteratur, Kultur og Medier, 15(3), 31-39. https://tidsskrift.dk/aktualitet/article/view/129447/175257

Pristed, B. B. (2021). Papirsortering: Trykte tekster som grønt og rødt genbrugsmateriale. I Årsskrift 2020: Det Unge Akademi (s. 14-17). Det Kongelige Danske Videnskabernes Selskab. http://www.youngacademy.dk/~/media/DUA%20PDF/DUA_A%CC%8ARSSKRIFT_indhold_2020_FIN_SCREEN.ashx

Holm, C. (2021). Paradise lost: Tilkald den grønne pædagogik? Asterisk (magasin), (98). https://dpu.au.dk/asterisk/leder-98/

Suthaharan, P., Reed, E. J., Leptourgos, P., Kenney, J. G., Uddenberg, S., Mathys, C. D., Litman, L., Robinson, J., Moss, A. J., Taylor, J. R., Groman, S. M. & Corlett, P. R. (2021). Paranoia and belief updating during the COVID-19 crisis. Nature Human Behaviour, 5(9), 1190-1202. https://doi.org/10.1038/s41562-021-01176-8

Jensen, S. S., Weiss, F. & Kühhirt, M. (2021). Parental job-loss, intragenerational social mobility and children’s wellbeing in Denmark. Abstract fra Meeting on Quantitative Educational Research in Denmark, Stouby, Danmark.

Christensen, J. H. (2021). Parents as proxy educators during school closures due to the COVID-19 pandemic - observed with systems theory. Abstract fra The Luhmann Conference 2021 , Dubrovnik, Kroatien.

Nygaard, B. (2021). Pariserkommunen mellem fortid, nutid og fremtid. I K. Schoop, U. Jeppesen & J. V. Køber (red.), Pariserkommunen 1871: utopi og realitet (s. 9-23). Selskabet til Forskning i Arbejderbevægelsens Historie.

Ifversen, J. (2021). Part 2: After the Big Bang: The Fusing of New Approaches. Contributions to the History of Concepts, 16(2), V-XVII. https://doi.org/10.3167/choc.2021.160201

Bødker, S., Iversen, O. S., Dindler, C. & Smith, R. C. (2021). Participatory Design. Morgan & Claypool Publishers. https://doi.org/10.2200/S01136ED1V01Y202110HCI052

Korte, J., Constantin, A., Wilson, C., Alexandru, C. A., Sim, G., Read, J., Good, J., Fails, J. A. & Eriksson, E. (2021). Participatory Design of the World's Largest DPD Project with Children. I Proceedings of Interaction Design and Children, IDC 2021: IDC '21 (s. 687-691). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3459990.3460514

Dietrichson, J., Ringsmose, C., Christoffersen, M. & Svinth, L. (2021). Participatory professional development and preschool quality: Evidence from a mixed-methods study. Nordic Studies in Education, 41(2), 80-110. https://doi.org/10.23865/NSE.V41.2342

Osmundsen, M., Bor, A., Vahlstrup, P. B., Bechmann, A. & Petersen, M. B. (2021). Partisan Polarization Is the Primary Psychological Motivation behind Political Fake News Sharing on Twitter. American Political Science Review, 115(3), 999-1015. https://doi.org/10.1017/S0003055421000290

Steding, J. (2021). Partly Finished Objects from the Palmyrene Funerary Context. I R. Raja & J. Steding (red.), Production Economy in Greater Roman Syria : Trade Networks and Production Processes (s. 17-32). Brepols Publishers.

Høghøj, M. (2021). På sporet af en moderne europæisk byhistorie. TEMP. Tidsskrift for historie, 11(22), 221-232.

Pedersen, L. G. (2021). På tallenes skyggeside. I Klimaets idéhistorie (s. 121-132). Baggrund.

Holm, S. (2021). Patientcentreret radiografi – mellem menneske og teknologi. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Hansen, N. F. (2021). På vej mod fritidspædagogikkens genfødsel? Kreative eksperimenter og forpligtende fællesskaber som fritidspædagogiske drivkræfter. Ledelse i Morgen - Tidsskrift for pædagogisk ledelse, 25(1), 2-6.

Parsons, C. E. & Baglini, R. B. (2021). Peer review: the case for neutral language. Trends in Cognitive Sciences, 25(8), 639-641. https://doi.org/10.1016/j.tics.2021.05.003

Sonberg, S., Hansen, D. & Thomsen, R. (2021). Peer-to-peer praksis – i et kritisk psykologisk perspektiv. Unge Pædagoger, 2021(1). https://u-p.dk/vare/2021-nr-1/

Pedersen, N. A. (2021). Pelagius against the Manichaeans: Real Opponents or Clichéd Heresiology? I J. van Oort (red.), Nag Hammadi and Manichaean Studies: Selected Papers from the 2019 Pretoria Congress and Consultation (s. 324-350). Brill. https://doi.org/10.1163/9789004445468_015

Nørskov, V. (2021). People from Greek Vases: Ola Mirecka.

Zaman, B., Van Mechelen, M., De Cock, R. & Huyghe, J. (2021). Perceptions of and exposure to games of chance, gambling, and video gaming: Self-reports of preadolescents and parents. Journal of Gambling Issues, 46, 242-278. https://doi.org/10.4309/jgi.2021.46.13

Höglund, H. & Rørbech, H. (2021). Performative spaces: Negotiations in the literature classroom. L1-Educational Studies in Language and Literature, 21, 1-23. https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2021.21.02.07

Martinez, F., di Puppo, L. & Frederiksen, M. D. (red.) (2021). Peripheral Methodologies: Unlearning, Not-Knowing and Ethnographic Limits. Routledge.

Dalsgaard, C. & Caviglia, F. (2021). Personalisering og tilpasning af søgemaskiner og digitale tjenester. EMU - Danmarks Læringsportal. https://emu.dk/stx/paedagogik-og-didaktik/digitale-faellesskaber/personalisering-og-tilpasning-af-soegemaskiner-og?b=t6-t1374-t2950

Viser resultater 13826 til 13850 ud af 68704

554

Revideret 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen