Faculty of Arts

Aarhus Universitets segl
Du er her: AU Om AU  Arts Forskning Publikationer

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lassen, J. M. M. & Kirk Sørensen, J. (2023). Values in and values of video-on-demand services: The case of Danish DRTV. I M. Puppis & C. Ali (red.), Public Service Media's Contribution to Society: RIPE@2021 (s. 89-110). Nordicom. https://doi.org/10.48335/9789188855756-5
Maesen, M. B. & Frandsen, D. G. S. (2023). Vandlandets kulturhistorie. Kulturstudier, 2023(2), 124-148. https://doi.org/10.7146/ks.v2023i2.142685
Hougaard, T. T., Jensen, E. S., Rathje, M., White, J. & Wide, C. (2023). Variations in opening and closing forms in email correspondence in Danish and Swedish. I N. Baumgarten & R. Vismans (red.), It's different with you: Contrastive perspectives on address research (s. 61-91). John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/tar.5.03hou
Morris, J., Semenov, A. & Smyth, R. (2023). Varieties of Russian Activism: State-Society Contestation in Everyday Life. Indiana University Press.
Larsen, K. B. (2023). Var Jesus hot or not? De første rygter om frelserens udseende. Bibliana, 2023(1). https://www.bibelselskabet.dk/sites/default/files/files/artikel_5_bibliana_01-23.pdf
Wichmann-Hansen, G. (2023). Vejledning af bachelorprojekter, kandidatspecialer og forskningsår. I M. Krogh Christensen & L. Binow Kjær (red.), Medicinsk Didaktik: En guide til lægen som underviser (s. 262-275). FADL's Forlag.
Holme, T., Lund, M. & Nielsen, H. K. (2023). Vejledning i akademisk opgaveskrivning: ved De Æstetiske Fag Kasernen Aarhus Universitet. De Æstetiske fag på Aarhus Universitet. https://library.au.dk/fileadmin/www.bibliotek.au.dk/Guides/Informationssoegning/Vejledning_i_akademisk_opgaveskrivning.pdf
Jensen, N. R. (2023). Velfærdsarbejde: Velfærdsarbejdets paradokser. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 57(57), 215-218.
Skinnebach, L. K. (2023). Velkommen i (folke)kirken. Passepartout – Uden titel, 2023(1), 19-32. https://tidsskrift.dk/passepartout/article/view/142149/185843
Knudsen, T. B. & Bülow, M. W. (2023). Velkommen til International Politik. I M. W. Bülow & T. B. Knudsen (red.), International Politik NU: Magtbalance, værdier og samarbejde (4 udg., s. 11-32). Systime.
Tullberg, S. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2023). Velkomst til Brudefolkene. Den 5. Februar 1850. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/28881/0#{%220%22:0,%22k%22:2}
Nedergård, J. S. K., Wallentin, M. & Lupyan, G. (2023). Verbal interference paradigms: A systematic review investigating the role of language in cognition. Psychonomic Bulletin & Review, 30(2), 464-488. https://doi.org/10.3758/s13423-022-02144-7
Baunvig, K. F. (2023). Verden har brug for samkørsel. Men DSB gør det svært. Kristeligt Dagblad. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/leder-af-grundtvig-center-verden-har-brug-samkoersel-men-dsb-goer-det-svaert
Skyggebjerg, A. K. (2023). Verden i bevægelse: Rejsen er et fascinerende prisme i to ukrainske illustratorers formidling af geografi, biologi, historie og livsfilosofi for børn. Weekendavisen, Sektion 2 (Bøger), 15-15.
Nielsen, A. M., Kousholt, D. & Winther-Lindqvist, D. A. (2023). Verdensomsorg i dagtilbud: grøn omstilling og opdragelse til noget andet end de fleste voksne kender er vanskeligt. 0-14 : nul til fjorten, (3), 68-71.
Fauth, S. R. (2023). Verden som vilje og forestilling på to hjul. POV International.
Thøis Madsen, V., Gode, H. E. & Andersen, M. A. (2023). Vertical and horizontal listening on internal social media during a time of crisis: A case study of a Danish hospital. Journal of Communication Management, 27(4), 563-581. https://doi.org/10.1108/JCOM-03-2023-0037
Aarkrog, V. & Kamstrup, A. K. (2023). VET students’ Perception of Meaningfulness. I C. Nägele, B. Stalder & N. Kersh (red.), Trends in vocational education and training research, Vol. VI. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET) (s. 1-7) https://doi.org/10.5281/zenodo.8207641
Thorup, M. (2023). Victoria Bateman argumenterer i ny bog for, at ærbarhed ikke er den rette vej for kvinder og feminismen. Information, 2023.
Bruun, J. & Lieberkind, J. (2023). Viden, engagement og demokratisk dannelse i en krisetid: hovedresultater af ICCS 2022. (3 udg.) Aarhus Universitet, DPU.
Petersen, K. E. (2023). Viden om pædagogens arbejde med børn og unge med diagnoser. I K. E. Petersen, A. Morin & B. Kjær (red.), Børn og unge med diagnoser : en grundbog til pædagoger (s. 39-66). Samfundslitteratur.
Andersen, C. (2023). Videnskab har brug for Benin - Paulin Hountondji læser Coronapandemien. I D. Malling Blaabjerg-Zederkoff (red.), Pandemi!: Idéhistorien læser corona (s. 96-111). Baggrund.
Holm, A. B. (2023). Videnskab i virkeligheden. (3 udg.) Samfundslitteratur.
Fink, H. (2023). Videnskabsteori på universitetet. I S. Hermann & C. Holm (red.), Festskrift til en idéhistorisk opdrager - og opdager: Til Jens Erik Kristensen efter 40 år i universitetets tjeneste (s. 105-110). DPU, Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.503
Lindenskov, L. B. & Lindhardt, B. (2023). Vidensopsamling - elever i matematikvanskeligheder.

Viser resultater 8851 til 8875 ud af 68703

Forrige

351

352

353

354

355

356

357

358

359

360

Næste

Revideret 03.07.2026
-
Knud Holt Nielsen