Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Birkelund, M. (red.) (2013). Aspekter af litterær og kulturel oversættelse. Renæssanceforum: Tidsskrift for Renæssanceforskning, (198).

Albrechtslund, A. (2013). Assembling Traces of the Self. Abstract fra International Conference of the Society for Philosophy and Technology, Lisabon, Portugal. http://www.spt2013.com/spt2013_cfp.asp

Fink-Jensen, K. W. (2013). Astonishing practices: a teaching strategy in music teacher education. I E. Georgii-Hemming, P. Burnard & S.-E. H. (red.), Professional knowledge in music teacher education (s. 139-157). Ashgate.

Gilliam, L. & Gulløv, E. (2013). At balancere på slap line: en analyse af aktuel pædagogik. Vera, (63), 4-10.

Hoffmann, T. (2013). At betragte andres lidelse. Weekendavisen, #1(Ideer), 6.

Pedersen, N. A. (2013). A Tentative Interpretation of the Texts. I N. A. Pedersen & J. M. Larsen (red.), Manichaean Texts in Syriac: First Editions, New Editions and Studies; with contributions by Zsuzsanna Gulácsi and Myriam Krutzsch (1 udg., Bind 1, s. 187-244). Brepols Publishers.

Petersen, A. K. (2013). At fejre eller ikke fejre påske. Morgenavisen JyllandsPosten, JPÅrhus, JP Aarhus, 16. http://jyllands-posten.dk/aarhus/meninger/breve/article5298501.ece

Knudsen, L. E. D., Kamstrup, A. K. & Jensen, T. P. (2013). At forske i teori og praksis: kundskabsformer, kultur og kropslighed. http://edu.au.dk/aktuelt/arrangement/artikel/brobygning-mellem-teori-og-praksis-i-professionsbacheloruddannelserne/

Krejsler, J. B. (2013). At forvalte kvalitetsreform lokalt: dagtilbud på spil mellem forvaltning, institutionsledelse og pædagoger. I J. B. Krejsler, A. Ahrenkiel & C. Schmidt (red.), Kampen om daginstitutionen: den danske model mellem kompetencetænkning, tradition og profession (1. udg., s. 99-121). Frydenlund Academic.

Bissenbakker, M. & Myong, L. (2013, dec. 20). At genrejse kærligheden: om Nils Malmros' film Sorg og glæde. http://webmagasin.kvinfo.dk/artikler/genrejse-kaerligheden-om-nils-malmros-film-sorg-og-glaede

Nørager, T. (2013). At Home in the World: Summary and Commentary from a Partly Emersonian Perspective. Pastoral Psychology. https://doi.org/10.1007/s11089-013-0585-x

Hilton, A., Hilton, G., Zeuschner, M. & Stedman, T. (2013). A three-year teacher research–to–practice collaborative professional development project: What makes a successful professional development model?. Afhandling præsenteret på European Association for Practitioner Research on Improving Learning in Education and Professional Practice (EAPRIL), Biel, Schweiz. http://www.eapril.org/resources/EAPRIL2013/Book%20of%20abstracts_EAPRIL%202013.pdf

Jeppesen, M. H. (2013). At læse det aldrig skrevne: Walter Benjamins teologiske materialisme. I N. W. Damkjær, M. H. Jessen, T. P. Johansen, E. K. Jørgensen & E. B. Sørensen (red.), Marxismen efter Marx: Tolv strømninger i det 20. århundrede (s. 167-186). Frydenlund Academic.

Jensen, P. M., Esser, A., Keinonen, H. & Lemor, A. M. (2013). A Trans-National Audience Study of a Global Format Genre: Talent Shows in Denmark, Finland, Germany and Great Britain. Afhandling præsenteret på IAMCR 2013, Dublin, Irland.

Andersen, L. B. (2013). A travelogue of 100 laptops: Investigating Development, Actor-Network Theory and One Laptop per Child.

Meinert, L. & Obika, J. (2013). At redigere tilgivelse: Et lydsamarbejde mellem kunst og antropologi. Jordens Folk, 48(2), 18-25.

Ravn, I. (2013). At skabe mening med visionen. I C. Greve (red.), Lederskab!: eksperimenter med nye tilgange til offentlig ledelse (1 udg., s. 135-145). VIA University College. http://www.viauc.dk/hoejskoler/vok/Videncentre/ledelse-og-organisationsudvikling/publikationer/Sider/lederskab-antologi.aspx

Lieberkind, J. (2013). At studere, diskutere og erkende unges politiske dannelse. I J. Bruun & J. Lieberkind (red.), Unge, globalisering og politisk dannelse (s. 19-41). U Press. http://upress.dk/boger/unge-globalisering-og-politisk-dannelse/

Larsen, S. N. (2013). At studere på lånt tid i accelerationssamfundet. Information.

Petersen, A. K. (2013). Attaining Divine Perfection through Different Forms of Imitation. Numen, 60(1), 7-38.

Bjønness, J. (2013). At vælge det nødvendige: Prostitution, stofbrug og kampen for anerkendelse blandt marginaliserede danske kvinder. Aarhus Universitet, Institut for Kultur og Samfund.

Schiølin, K. H. (2013). At være eller ikke at være...på skærmen? På vej mod et begreb om på-skærmen-væren. I K. Schiølin & S. Riis (red.), Nye spørgsmål om teknikken (s. 207-224). Aarhus Universitetsforlag.

Refskou, A. S. H. (2013). ‘”At være eller ikke, sådan er det”: interview med Niels Brunse af Anne Sophie Haahr Refskou. Standart, 1.

Berliner, P. (2013). At være i verden som en krop, der løber ind i samfundet: et community psykologisk perspektiv. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 50(5), 55-65.

Nygaard, B. (2013). At være revolutionær er at være moderne. Baggrund. http://baggrund.com/at-vaere-revolutionaer-er-at-vaere-moderne/