Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Steen, A. (2022). '音乐的力量’: 20 世纪20 年代后半叶的中国崛起. I J. Delman & A. Wedell-Wedellsborg (red.), 中丹对话. 丹麦的中国研究 (s. 48-67). Shanghai Institute of Social Sciences.

Kelly, JP. & Lassen, J. M. M. (2021, nov.). 100 years on: Reinventing public service media for the streaming age. CSTonline.net. https://cstonline.net/100-years-on-reinventing-public-service-media-for-the-streaming-age-by-jp-kelly-and-julie-muenter-lassen/

Sindbæk, S. M., Mortensen, M. F. & Ulriksen, J. (2021). 12 indsigter, vi har fået i Danmarks femte ringborg fra vikingetiden. Videnskab.dk [online], Forskerzonen. https://doi.org/10.25973/9dge-9948

Rainsford, D. (2021). 1827: Real, Fictional, and Mythic Time in The Pickwick Papers. I G. Bystydzieńska & E. Harris (red.), From Queen Anne to Queen Victoria: Readings in 18th and 19th Century British Literature and Culture (s. 165-178). University of Warsaw Press. https://doi.org/10.31338/uw.9788323552840

Goldshtein, Y. U., Schoonderbeek Hansen, I. & Hougaard, T. T. (red.) (2021). 18. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog: Rapport fra 18. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog. https://projekter.au.dk/fileadmin/projekter/Muds.dk/rapporter/Muds18_2_.pdf

McAtackney, L. (2021). 1916 and After: Remembering Ordinary Women's Experiences of Revolutionary Ireland. I O. Frawley (red.), Women and the Decade of Commemorations in Ireland (s. 57-73). University of Indiana Press.

Kølvraa, C. L. (2021). 1917, Brexit and imperial nostalgia: a longing for the future. I B. T. Knudsen, J. Oldfield, E. Buettner & E. Zabynuan (red.), Decolonizing Colonial Heritage: New Agendas, Actors and Practices in and beyond Europe (s. 44-62). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003100102-4

Andersen, L. K., Fernandez, S. S., Gregersen, A. S., Elf, N. F., Daugaard, L. M., Kjærbæk, L. & Pettersson, M. P. (2021). 25 års politiske indgreb har taget livet af mange sprogfag. Altinget. https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/sprogforskere-rammerne-for-fremtidens-sprogsituation-boer-saettes-paa-et-oplyst-grundlag

Pedersen, V. A. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2021). 28de Maj. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/25143/0#{%220%22:0,%22v0%22:0,%22k%22:0}

Pihl, P. (2021). 3D-animation i scanninger og kunst. Periskop, (26), 122-129. https://tidsskrift.dk/periskop/article/view/129559/175376

Larsen, S. N., Gjessing, E. & Skou Olesen, J. (2021). #3 Vi skal give de unge mennesker en chance. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) http://www.sophia.nu/dannelsessamtaler/

Payne, E. A. (2021). 4 catalogue entries on Ribera’s paintings and prints. I M. Roglán (red.), Meadows Museum: A Handbook of the Collection (s. 48-51, 214). Scala Arts Publishers, Inc..

Erslev, M. S. & Visti, A. (2021). Aarhus Urban Operating System (AaUOS). Interaktiv produktion, Electronic Literature Organization. https://aauos.online/

Hass, T. A. (2021). A Bad Tyrant Born to Command: N.F.S. Grundtvig's Representation of Caesar in the Handbook of World History (1833). I R. Raja & T. J. A. Hass (red.), Caesar's Past and Posterity's Caesar (s. 167-182). Brepols Publishers.

Sedgwick, M. (2021). Abdulhâdî İvan Aguéli: İsveç’te Resim Yapmaktan Kahire Ve Paris’te İslam’a. Sabah Ülkesi: Üç Aylik Kültürsanat Ve Felsefe Dergisi, (66), 130-35.

Dalsgaard, C. & Caviglia, F. (2021). Åben delingskultur. EMU - Danmarks Læringsportal. https://emu.dk/stx/paedagogik-og-didaktik/digitale-faellesskaber/aaben-delingskultur?b=t6-t1374-t2950

Knudsen, L. E. D. (2021). Åben skole er en pædagogisk humlebi: et casestudie af undervisningsdifferentiering uden at kende elevernes forudsætning. Sammenlignende Fagdidaktik, 2021(6), 71-94. https://tidsskrift.dk/sammenlignendefagdidaktik/article/view/127571/173842

Andersen, S. (2021). Åbent brev til regeringen om udlændigepolitik har mødt hård kritik: Men fik kritikerne læst, hvad der faktisk står? Kristeligt Dagblad. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/aabent-brev-til-regeringen-om-udlaendinge-har-moedt-haard-kritik-men-fik-kritikerne-laest

Mårup, S. H., Møller, C. & Vuust, P. (2021). A bodily hierarchy of rhythm performance – effects of musicianship. Abstract fra Rhythm Production and Perception Workshop 2021, Oslo, Norge.

Petersen, K. B., Byrd, D. & Mower, D. (2021). About this issue - from the Editors. Journal of the International Society for Teacher Education, 25(1), 5-8. Artikel 1. https://isfte.org/index.php/2021/07/12/jiste-25-1-diverse-aspects-on-education-perspectives-from-the-world/

Skovhus, R. B. & Poulsen, B. K. (2021). A broader educational and vocational outlook in compulsory education has consequences for social justice. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 21(2), 465-480. https://doi.org/10.1007/s10775-021-09468-1

Østergaard, M. K. & Skyggebjerg, A. K. (2021). Abstrakt matematik i et børneperspektiv. Viden om Literacy, 30, 50-58. https://www.videnomlaesning.dk/media/3972/30.pdf

Schmalenberger, S. (2021, jan. 8). A Buzzfeed-like Site For The Radical Right In Germany Poses New Challenges: A new German content site called FlinkFeed seeks to rewrite German history and mainstream New Right ideas by appropriating BuzzFeed's style.

Nielsen, G. B. (2021). Academic freedom and activism for e/quality: reconfigurations of identity, politics and knowledge in higher education. Abstract fra International Conference on Academic Identities and Higher Education: The Meaningful University, Roskilde, Danmark.

Jensen, T. W., Nordentoft, H. M. & Smedegaard Ernst Bengtsen, S. (2021). Academic writing development of master’s thesis pair writers: The impact of negotiating and assigning writerly identities . Abstract fra EATAW 2021 11th Conference of the European Association for the Teaching of Academic Writing, Ostrava, Tjekkiet.

Viser resultater 11901 til 11925 ud af 68704

477

Revideret 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen