Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Albinus, L. (2014). Det græske mirakel: En Strid om Ord. Bibliana, 15(2), 46-49.
Dræby, A. (2014). Det hyperaktive menneske. ADHD-diagnosens idéhistorie. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (69), 216-219.
Møller, J. F. (2014). Det indskrænkede monarki og teorien om statsmagtens ligevægt. (Norsk) Historisk tidsskrift, 93(4), 539-564.
Dahl, P. (2014). Det moderne gennembrud: 1871. I Danmark bliver Danmark: Krig, damp og genier i 1800-tallet (s. 71). Aarhus Universitetsforlag.
Yde, H. (2014). Det norske to-kløver. Dansk Kirketidende, 166(9), 14-16.
Becker, E.-M. (2014). Det pauliniske pro-: Et semantisk aspekt af hedningeapostelens tids- og historieforståelse. I K. Mejrup, S. Holst & S. F. Thomsen (red.), Præeksistens (s. 269-278). Museum Tusculanum.
Nygaard, B. (2014). Det røde spøgelse. Kommunismen i 1840'ernes Danmark. Selskabet til Forskning i Arbejderbevægelsens Historie.
Hauge, H. (2014). Det store Vi: Litteraturen om Breivik og Breivik i litteraturen. Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift, 17(2), 127-138.
Andersen, T. R. (red.) & Wallace, D. F. (2014). Dette er vand. Klim.
Steen, A. (2014). Deutschland, China und die „Kuli-Frage“: Transfer, Anwerbung und Widerstand, 1850-1914. I A. Steen, M. Leutner, K. Xu, J. Xu & Z. Yang (red.), Preußen/Deutschland und China: Entwicklungslinien und Akteure 1842-1911 (s. 231-293). LIT Verlag.
Maslo, E. (2014). Developing communicative competence through thinking tasks: experimenting with thinking approach in Danish as second language classroom. Abstract fra TA Teachers Conference Creativity and Thinking Skills in Learning, Teaching and Management, Riga, Danmark.
McQuaid, S. D. (2014). Developing contact points between memory studies and policy studies: Forms and Frames. Abstract fra The Public Policy of Memory, København, Danmark.
Kiefer, A., Wallot, S., Gresham, L., Kloos, H., Riley, M., Shockley, K. & Van Orden, G. (2014). Development of Coordination in Time Estimation. Developmental Psychology, 50(2), 393-401. https://doi.org/10.1037/a0033629