Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Nørby, S. (2014). Udbytterig læring: om tre faktorer der befordrer langtidshukommelse. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 51(5/6), 67-79.

Sarauw, L. L. & Brøgger, K. (2014). Uddannelse for de mange som mulighed. I S. N. Larsen & S. S. Mortensen (red.), Universitetsverdenen - flerstemmige visioner (1. udg., s. 59-63). Sophia - tænketank for pædagogik og dannelse.

Sarauw, L. L. (2014). Uddannelse i en fremdriftstid. http://event.ku.dk/uddannelsesdag/2014/uddannelse-fremdriftsparadigme/

Egelund, N. (2014). Uddannelse og udvikling: hvordan kan uddannelsessystemet sikre fremtidens velfærd? I B. R. Jørgensen, H. Von Scheel & M. Von Rosing (red.), Danmarks fremtid: vækst, velfærd, værdier står på spil (1. udg., s. 136-141). Forskningens forlag. http://www.dkfremtid.dk/

Nordentoft, H. M. & Ottesen, I. (2014). Uddannelsesparate unge kan også være usikre…: ny vejledningsmetode: ”Guidet Egen-Beslutning” styrker unge i deres valg af uddannelse. Vejlederen, (4), 23-25.

Larsen, S. N. (2014). Uddannelsesvejledningens menneskelige ansigt er truet. VejlederForum Magasinet, 2014(Sommer ), 25-28.

Dorf, H. & Jensen, L. D. (2014). Uddannelse til medborgerskab. I H. Dorf & J. Rasmussen (red.), Pædagogisk sociologi (1. udg., s. 243-263). Hans Reitzels Forlag.

Spejlborg, M. B. (red.) (2014). Uddrag af Widukinds Sakserkrønike – Harald Blåtand og Poppo. I danmarkshistorien.dk http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/uddrag-af-widukinds-sakserkroenike-harald-blaatand-og-poppo/

Korsgaard, O. (2014). Uden en fortælling om folket - intet demokrati. I T. Strand (red.), Folkedanningens vandringer (s. 131-139). Fagbokforlaget.

Arboe, T. (2014). Udgivelse på cd af St. St. Blicher: E Bindstouw. Ord & Sag, (34), 54-59. http://jysk.au.dk/fileadmin/www.jysk.au.dk/publikationer/centrets_publikationer/ord___sag_26_-/ordsag34.pdf

Sindbæk, S. M. (2014). Udgravningernes forløb og strategier. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk & A. Pedersen (red.), Aggersborg i vikingetiden: Bebyggelsen og borgen (s. 76-95). Jysk Arkæologisk Selskab.

Holm, C. (2014). Udsatte børn skal presses til et bedre liv. Information, 19. http://www.information.dk/519320

Tetler, S. (2014). Udvikling af et inklusionsberedskab: et fælles ansvar. Folkeskolen, (11), 24-25.

Tetler, S. & Hedegaard-Sørensen, L. (2014). Udvikling af tre kvalitetsvurderingsværktøjer: Redegørelse for baggrund og metode i forhold til udarbejdelsen af tre kvalitetsvurderingsskeamer. Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet.

Petersen, K. B. (2014). Uformel og interkulturel læring blandt unge europæere: Anholt 2013 : Forskningsrapport. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://anholtskole.net/wp-content/uploads/2014/02/Uformel-og-interkulturel-l%C3%A6ring-blandt-unge-Europ%C3%A6ere-dansk-version-FINAL-2014.pdf

Jøker Bjerre, H., Thykjær, S., Hansen, B. B., Ugilt, R. & Porsgaard, K. (2014). Ugler i mosen. Dagbladet Information.

Senholt, J. C. (2014). Ukraine og Højrenationalismen. Årsskriftet Critique, 4, 63-66. http://critique.ksaa.dk/2014/06/ukraine-og-hoejrenationalismen/

Iversen, S. (2014). Unaturlig narratologi. I S. Kolstrup, G. Agger, P. Jauert & K. Schrøder (red.), Medie- og kommunikationsleksikon (3 udg., s. 604-608). Samfundslitteratur.

Winther-Lindqvist, D. A. (2014). Uncertainty as organizing principle of action: teenagers living with parental somatic illness. Illness, Crisis, and Loss, 22(2), 95-113.

Michael, J., Sandberg, K., Skewes, J., Wolf, T., Blicher, J., Overgaard, M. & Frith, C. D. (2014). Unconvincing statistical and functional inferences: Reply to Catmur. Frontiers in Human Neuroscience, 8, Artikel 887. https://doi.org/10.3389/fnhum.2014.00887

Brimnes, N. (2014, mar. 14). Under overfladen på den indiske Valgkamp. http://raeson.dk/2014/indien-under-overfladen-paa-den-indiske-valgkamp/

Puck, M. R. & Bundsgaard, J. (2014). Undersøgelse af repræsentativiteten af ICILS 2013. Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik.

Knudsen, L. E. D. (2014). Undersøgelsesmetoder i bachelorprojektet: kreativitet og vejledning. Afhandling præsenteret på Professionsbachelorprojektet, Aarhus, Danmark.

Hansen, L. E., van den Hoogen, Q. & Edelman, J. (2014). Understanding Donor's Values in Art Worlds. Afhandling præsenteret på Social Theory, Politics and the Arts, Ottawa, Canada.

Williamson, J., Hansen, L. K., Jacucci, G., Light, A. & Reeves, S. (2014). Understanding performative interactions in public settings: Editorial. Personal and Ubiquitous Computing, 18(7), 1545-1549. https://doi.org/10.1007/s00779-014-0819-7

Viser resultater 35976 til 36000 ud af 68714

1440