Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lodberg, P. (2005). Den glokale kirke - om økumenisk arbejde i dag. Kirkeligt Centrum, 81(4), 11-13.

Hyldahl, J. (2005). Den gnostiske myte som svar på nutidens udfordringer. Bibliana, (1), 32-37.

Allerup, P. (2005). Den Grønlandske Læseundersøgelse 2005: en forlængelse af Den Grønlandske Læseundersøgelse 1994-2004. (Den Grønlandske Læseundersøgelse 2005 udg.) Inerisaavik.

Højlund, S. (2005). Den hjemlige institution. I M. Herskind (red.), Guldguiden: Læring i dagtilbud (1. udg., s. 184-188). Ministeriet for familie- og forbrugeranliggender, Learning Lab Denmark samt KID.

Kuhlmann, A. (2005). Den inkorporerede iscenesættelse. Peripeti, (særnummer), 17-35.

Sørensen, A. (red.) (2005). Den jyske Historiker, nr. 117-118: Rusland efter Sovjet. Nye rammer - nye skel. I Mangler titel

Christensen, S. B. (red.) (2005). Den klassiske købstad. (1. udg.) Aarhus Universitetsforlag. Danske Bystudier Bind 2

Rasmussen, S. H. (2005). Den kolde krig - et overblik. www.historie-nu.dk, 1-6.

Liisberg, S. (2005). Den levende Kierkegaard, Den nye Sartre, Den evige... Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (44), 141-144.

Pold, S. (2005). Den litterære maskine: anmeldelse af Tomas Thøfners Altings A. Standart, 19(1).

Davidsen, O. (2005). Den liturgiske hymne: Et udkast til bestemmelsen af salmen som helligtekst. I O. Davidsen, K. Nielsen, S. Klint & R. N. Jakobsen (red.), Litteraturen og det hellige (s. 144-163). Aarhus Universitetsforlag.

Bach-Nielsen, C. (2005). Den lutherske kirke i det danske Vestindien. Årsskrift 2009, 60-69.

Schanz, H.-J. (2005). Den mærkelige modernitet. I Biskop for Herren og så mange andre (1 udg., s. 37-44). Forlaget Anis.

Bøss, M. (2005). Den mangfoldige danskhed. Kristeligt Dagblad.

Skov, P., Moos, L. & Townshend, J. (2005). Denmark: Building on a Tradition of Democracy and Dialogue in Schools. I Formative Assessment - Improving Learning in Secondary Classrooms OECD.

Ægidius, A. (2005). Den monofone lyrik: puisque som eksempel. (s. 179-202). Roskilde Universitetscenter.

Sørensen, P. A. (2005). Den musikalske fordring - Løgstrup og musikken. I Løgstrups mange ansigter Forlaget Anis.

Pahuus, A. M. (2005). Den nødvendige vrede. Fag og arbejde, 51-52.

Korsgaard, O. (2005). Den nordiske folkehøjskole i et dannelsesperspektiv. I Livslyst og skolelyst: Norsk Folkehøgskolelag 100 år: en antologi om skole og samfunn (s. 46-69). Cappelen Damm Akademisk.

Lundsgaard-Leth, K. (2005). Den opbyggelige negationskritik. Vandfanget, 10 årgang(3), 81-85.

Lieberkind, J. (2005). Den originale attitude. I Dannelse mellem subjektet og det almene: en antologi (s. 183-206). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Bartels, E. M., Søgaard Larsen, M. & Bennedsen, J. (2005). Den pædagogisk psykologiske fagportal PPPortalen: en hurtig vej til kvalitetsvurderet information om pædagogik og psykologi. Referencen, 35(2), 14-17. http://referencefaggruppen.dk/referencen@0332web/vol/35/Referencen@033235@03322@03322005@0332Part6.pdf

Marschner, B. (2005). Den privilegerede analyse: Nogle reflexioner over en kritisk tilstand i dagens musikvidenskab. I A. Björnberg, M. Hallin, L. Lilliestam & O. Stockfelt (red.), Frispel.: Festskrift till Olle Edström (s. 464-475). Institutionen för musikvitenskap, Göteborgs universitet.

Marschner, B. (2005). Den privilegerede analyse, den uprivilegerede kontekst. I Ikke angivet Dansk Selskab for Musikforskning.

Liisberg, S. (2005). Den sande roman - og Sartres Notes sur 'Madame Bovary'. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (44), 101-117.

Viser resultater 52826 til 52850 ud af 64595

2114