Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Andkjær Olsen, U., Grimm, J. A., Beier, C., Frostholm, C., Haslund-Gjerrild, R., Ranva Hjelm Jacobsen, S., Marie Løppenthin, L., Moltke Johansen, A., Tellerup, M., Smærup Sørensen, J., Marie Nesdam-Madsen, D., Tadayoni Heiberg, S., Frederik Jensen, P., Jensen, C., Smith, A., Söderholm, S., Schepelern, A., Møller Grønne, S., Vestergaard Mikkelsen, K. ... Barca, S. (2023). De litterære folkehøringer: Giv naturen en stemme. Albertslund Bibliotek. https://albertslundbibliotek.dk/sites/albertslund.ddbcms.dk/files/files/news/de_litteraere_folkehoeringer.pdf

Langstrup, H., Eriksen, J., Tørring, M. L. & Bossen, C. (2023). Deltagelse med data? Patientrapporterede oplysninger og patientdeltagelse i det danske, dataintensive sundhedsvæsen. Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund, 21(39), 5-22. https://doi.org/10.7146/tfss.v21i39.142188

Hedegaard, M. L. L. & Holloway, J. (2023). Democracy and teachers: the im/possibilities for pluralisation in evidence-based practice. Journal of Education Policy, 38(3), 432-451. https://doi.org/10.1080/02680939.2021.2014571

Michel-Schertges, D. (2023). Democracy, Authoritarianisms and Political Economy of Critique. Afhandling præsenteret på XX ISA World Congress of Sociology, Melbourne, Australien.

Lindenskov, L. B. (2023). Democracy revisited for adults learning mathematics. Adults Learning Mathematics - An International Journal, 17(1), 41-58. https://alm-online.net/wp-content/uploads/2023/11/almij-Volume-17_final.pdf

Korsgaard, O. (2023). Demokrati og medborgerskab: Dannelse til borger, samfundssind og medborgerskab . I J. N. Mortensen (red.), Det skal kendes: Dannelse som kommunal vej og vision (s. 92-103). Cura.

Skyggebjerg, A. K. (2023). Demonstrativt dragende drag: Kønsidentitet. Første bind af bebudet ungdomsserie vil gerne inkludere og tale om svære følelser, men kommer desværre til at råbe sit budskab. Weekendavisen, Bøger, 15.

Arar, K., Turan, S., Gümüs, S., Sellami, A. & Mahfouz, J. (red.) (2023). Demystifying educational leadership and administration in the middle East and North Africa: Challenges and prospects. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003334835

Arar, K. H., Turan, S., Gümüş, S., Sellami, A. & Mahfouz, J. (2023). Demystifying educational leadership and administration in the Middle East and North Africa/ Editorial introduction. I Demystifying Educational Leadership and Administration in the Middle East and North Africa: Challenges and Prospects (s. 1-11). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003334835-1

Vad, K. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2023). Den 3die Juni 1855 [Det er saa yndigt at fölges ad]. I Den 3die Juni 1855 [Det er saa yndigt at fölges ad] Center for Grundtvigforskning. http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/28928/0#

Grundtvig, N. F. S. & Tafdrup, J. (red.) (2023). Den apokryphiske Beretning om de fyenske Bønder til Hove. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/29742/0#{%220%22:0,%22k%22:0}

Larsen, R. K. E. (2023, aug. 1). Den Chthulucæne Epoke. Baggrund. https://baggrund.com/2023/08/01/den-chthulucaene-epoke/

Olesen, N. W. & Olesen, T. B. (2023). Den dag, demokratiets hjerte sprang et slag over. Jyllands-Posten. https://jyllands-posten.dk/debat/kronik/ECE16647017/den-dag-demokratiets-hjerte-sprang-et-slag-over/